Wie kann die zweite Ausbildungsphase konkret aussehen, wenn dem neuen Format „Christlicher Religionsunterricht“ (CRU) Rechnung getragen werden müsste? Welche Fort- und Weiterbildungskonzepte müsste es für die Kolleg*innen in den Schulen geben? Für diese und weitere Fragen kamen die Fachberater*innen und die Fachseminarleiter*innen für den Religionsunterricht an Gymnasien zusammen. Neben manchen positiven Rückmeldungen gab es Bedenken, ob nicht Themen, die die Konfessionen trennen, im CRU-Positionspapier „etwas unter den Tisch gefallen“ seien.
