Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Gymnasien oder Gesamtschulen Religion unterrichten

Leitung: Linda Frey

Häufig redet man darüber, was man nicht alles tun müsste, um nachhaltig zu leben und die Schöpfung zu bewahren. Doch jetzt ist die Zeit zu handeln. Im neuen KC gibt es den inhaltsbezogenen Kompetenzbereich „Handeln“. Denn am Ende geht es darum, wie der Mensch sich verhält. Schüler*innen des 5./6. Jahrgangs sollen Möglichkeiten eines nachhaltigen Umgangs mit den begrenzten Ressourcen herausarbeiten. Diese Kompetenz wollen wir in der Fortbildung genauer betrachten und für den Unterricht vorbereiten. Auch hier soll es nicht bei der Meta-Ebene bleiben, sondern es wird auch praktische Elemente geben. Außerdem wird die Fortbildung einen Einblick in das Material von reliGlobal bieten.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 16.03.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrkräfte, die an Haupt-, Real- und Oberschulen evangelischen oder katholischen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kerstin Hochartz
                             
Die Fortbildung führt ein in die Grundstruktur, den Aufbau und die Inhalte des neuen Unterrichtsfachs Christliche Religion. Schuleigene Arbeitspläne werden erarbeitet und entsprechende Unterrichtsbausteine, Materialien und Methoden mit Hilfe einer Materialbörse entwickelt.

Hinweis: Derzeit sind die RPI- Fortbildungen zum CRU im Jahr 2026 am RPI ausgebucht. Wir nehmen Sie dennoch gern auf die Warteliste als Nachrücker*in auf!
https://www.rpi-loccum.de/veranstaltungen

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 17.03.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel

Vom KC zum SAP – was, wann, wie? Schritt für Schritt werden wir zum beispielhaften schuleigenen Arbeitsplan gelangen.

 Bitte melden Sie sich direkt bei Katja Nietfeld an. (Katja.Nietfeld@evlka.de) 

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel 

Bald geht es los, der Christliche Religionsunterricht wird ab dem nächsten Schuljahr stufenweise eingeführt. Doch was gilt es dabei alles zu beachten? Was ist das Neue am CRU? 

Es geht um mehr als nur ein neues Kerncurriculum, schließlich entsteht in Niedersachsen ein neues Fach! Ein Fach, das die Schüler*innen ins Zentrum stellt, zeitgemäßer und flexibler andere Perspektiven einbezieht und dabei ökumenisch ausgerichtet das Christentum als Grundlage hat. 

Die Fortbildung bietet eine Einführung in den neuen Ansatz, das neue Kerncurriculum und die praktische Arbeit damit. Gemeinsam werden wir die inhaltlichen Kompetenzbereiche kennenlernen und deren Umsetzung an Beispielen entwickeln und ausprobieren. 

Ziel der Fortbildung ist es, einen Überblick über Konzeption, Kerncurriculum und Unterrichtspraxis des CRU zu erlangen und mit einer Fülle von Ideen und Impulsen im Gepäck startklar zu sein für den CRU.

Hinweis: Derzeit sind die RPI- Fortbildungen zum CRU im Jahr 2026 am RPI ausgebucht. Wir nehmen Sie dennoch gern auf die Warteliste als Nachrücker*in auf! 
https://www.rpi-loccum.de/veranstaltungen  
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 31.03.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel, Dr. Jessica Griese

come together: Ein Online-Format für religionspädagogische Impulse im konfessionellen und kollegialen Austausch.
Die Termine im Jahr 2026 greifen jeweils die neuen Kompetenzbereiche des Christlichen Religionsunterrichts auf.

Bitte melden Sie sich direkt bei Katja Nietfeld an. (Katja.Nietfeld@evlka.de)

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Das Konzept der "Neuen Autorität" wurde von Haim Omer, einem israelischen Psychologen, entwickelt. Es bietet eine Alternative zu traditionellen Modellen der Autorität und Erziehung, die oft auf Kontrolle und Gehorsam basieren. Die Neue Autorität setzt auf Präsenz, Selbstkontrolle und das Schaffen von Netzwerken, um Autorität zu etablieren und zu festigen. 

Die ganzheitliche und beziehungsorientierte Herangehensweise verändert die Rolle der Lehrkraft und schafft ein sicheres, unterstützendes und respektvolles Lernumfeld, das sowohl die individuelle Entwicklung der Schüler*innen als auch das allgemeine Schulklima fördert.

In diesem Seminar wird die „Neue Autorität“ vorgestellt und auf ihren möglichen Nutzen in Schulen und Schulklassen hin überprüft. Input und Übungen, um die „Neue Autorität“ besser zu verstehen und zu erleben, werden sich abwechseln. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 29.04.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel 

Bald geht es los, der Christliche Religionsunterricht wird ab dem nächsten Schuljahr stufenweise eingeführt. Doch was gilt es dabei alles zu beachten? Was ist das Neue am CRU? 

Es geht um mehr als nur ein neues Kerncurriculum, schließlich entsteht in Niedersachsen ein neues Fach! Ein Fach, das die Schüler*innen ins Zentrum stellt, zeitgemäßer und flexibler andere Perspektiven einbezieht und dabei ökumenisch ausgerichtet das Christentum als Grundlage hat. 

Die Fortbildung bietet eine Einführung in den neuen Ansatz, das neue Kerncurriculum und die praktische Arbeit damit. Gemeinsam werden wir die inhaltlichen Kompetenzbereiche kennenlernen und deren Umsetzung an Beispielen entwickeln und ausprobieren. 

Ziel der Fortbildung ist es, einen Überblick über Konzeption, Kerncurriculum und Unterrichtspraxis des CRU zu erlangen und mit einer Fülle von Ideen und Impulsen im Gepäck startklar zu sein für den CRU.

Hinweis: Derzeit sind die RPI- Fortbildungen zum CRU im Jahr 2026 am RPI ausgebucht. Wir nehmen Sie dennoch gern auf die Warteliste als Nachrücker*in auf!
https://www.rpi-loccum.de/veranstaltungen  
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 29.04.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrkräfte, die fachfremd evangelischen oder katholischen Religionsunterricht im Sekundarbereich I erteilen 

(feste Ausbildungsgruppe)  

Leitung: Dr. Nora Kim Kurzewitz
               Konstantin Otte 
in Kooperation mit dem NLQ und dem OBGV Hildesheim  

Ort: Haus Ohrbeck

Die auf zwei Jahre festgelegte Weiterbildungsmaßnahme befähigt interessierte Kolleg*innen, das Fach Evangelische Religion/Katholische Religion im Sekundarbereich I qualifiziert zu unterrichten. Das Curriculum der Weiterbildung beinhaltet die Vermittlung grundlegender Kenntnisse der Theologie und des Umgangs mit dem Alten und Neuen Testament im Unterricht sowie die Begegnung mit Judentum und Islam. An Beispielen aus aktuellen gesellschaftlichen Kontroversen werden zu ethischen Fragen Positionen des Christentums aufgezeigt mit dem Ziel, den Schüler*innen im Religionsunterricht für existenzielle Fragen eine Orientierungshilfe geben zu können. 

Die fachwissenschaftlichen Themen werden jeweils in Verbindung mit didaktischen Perspektiven erarbeitet. Darüber hinaus werden die Teilnehmenden mit den spezifischen didaktischen Konzepten und Methoden des Religionsunterrichts vertraut gemacht. 

Vorausgesetzt werden neben kontinuierlicher Mitarbeit – auch online und im Selbststudium – die Bereitschaft, die erarbeiteten Kenntnisse in eigenen Unterrichtsversuchen auf ihre Praxistauglichkeit hin zu überprüfen. 

für Lehrkräfte, die fachfremd evangelischen oder katholischen Religionsunterricht im Primarbereich erteilen

(feste Ausbildungsgruppe)  

Leitung: Kerstin Hochartz, Stefanie Röhll 
in Kooperation mit dem NLQ und dem OBGV Hildesheim

Ort: Haus Ohrbeck

Die auf zwei Jahre festgelegte Weiterbildungsmaßnahme befähigt interessierte Kolleg*innen, das Fach Evangelische Religion/Katholische Religion im Primarbereich qualifiziert zu unterrichten. Das Curriculum der Weiterbildung beinhaltet die Vermittlung grundlegender Kenntnisse der Theologie und des Umgangs mit dem Alten und Neuen Testament im Unterricht sowie die Begegnung mit Judentum und Islam. An Beispielen aus aktuellen gesellschaftlichen Kontroversen werden Positionen des Christentums zu ethischen Fragen aufgezeigt mit dem Ziel, den Schüler*innen im Religionsunterricht für existenzielle Fragen eine Orientierungshilfe geben zu können. 

Die fachwissenschaftlichen Themen werden jeweils in Verbindung mit didaktischen Perspektiven erarbeitet. Darüber hinaus werden die Teilnehmenden mit den spezifischen didaktischen Konzepten und Methoden des Religionsunterrichts vertraut gemacht. 
Vorausgesetzt werden neben kontinuierlicher Mitarbeit – auch online und im Selbststudium – die Bereitschaft, die erarbeiteten Kenntnisse in eigenen Unterrichtsversuchen auf ihre Praxistauglichkeit hin zu überprüfen.

Rollenbilder, Christfluencer*innen und mehr in Religionsunterricht, Konfirmandenarbeit und Erwachsenenbildung

für Lehrer*innen, die Religionsunterricht im Sekundarbereich I oder II bzw. BBS erteilen, sowie für (Schul-)Pastor*innen und Diakon*innen mit Fokus auf Konfirmanden- und Jugendarbeit

Leitung: Felix Emrich

Demokratische Kontroversen prägen Schule, Kirche und Gesellschaft. Wahlen, öffentliche Debatten und soziale Medien erzeugen nicht nur Meinungen, sondern auch Angst, Polarisierung und Sprachlosigkeit. Religionsunterricht und kirchliche Bildungsarbeit stehen damit vor der Aufgabe, Orientierung zu ermöglichen, ohne Diskussionen zu schließen.
Die Medienbörse „Demokratie & Kontroverse“ lädt Lehrkräfte, Pastor*innen, Diakon*innen und pädagogische Mitarbeitende ein, Demokratie als Diskursraum in den Blick zu nehmen. Im Zentrum stehen Fragen der Diskurs- und Streitkultur, (der Zumutbarkeit von Meinungsvielfalt und Konsensen) sowie der Verantwortung religiöser Bildung. Wie werden Geschlechterrollen dargestellt und verbreitet? Welche politischen Ideen werden virulent beispielsweise aus dem rechten Milieu? Welchen Einfluss haben Christfluencer*innen zumal auf junge Menschen? Und wie gehen wir damit um?
Mithilfe von Filmen, Filmclips und Ideen zur praktischen Filmarbeit werden Kontroversen geöffnet und reflektiert. Workshops bieten Raum, um Gesprächsformate, und Unterrichtsbausteine für unterschiedliche Altersstufen (ab ca. 14 J. bis Sek II/BBS) zu entwickeln.
Wir freuen uns auf die Begegnung, den Austausch und darauf Sie – erneut oder „ganz neu“ – gemeinsam in Loccum begrüßen zu können!

Felix Emrich, RPI Loccum

Anja Klinkott, Evangelische Agentur

Wir bitten aufgrund der veränderten Stornobedingungen freundlich um Anmeldung bis zum 4. März über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel, Dr. Jessica Griese

come together: Ein Online-Format für religionspädagogische Impulse im konfessionellen und kollegialen Austausch.
Die Termine im Jahr 2026 greifen jeweils die neuen Kompetenzbereiche des Christlichen Religionsunterrichts auf.

Bitte melden Sie sich direkt bei Katja Nietfeld an. (Katja.Nietfeld@evlka.de)

für Lehrer*innen, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die an Gymnasien und Gesamtschulen Religion unterrichten

Leitung: Linda Frey, Dr. Johannes Kubik, Dr. Stefanie Frost 

Die gesellschaftlichen Entwicklungen führen dazu, dass wir das Themenspektrum unseres  Religionsunterrichts weiterentwickeln und erweitern müssen. Das gilt unabhängig von der Einführung des gemeinsamen Christlichen Religionsunterrichts, aber unter seinen Bedingungen umso mehr. 

In den letzten Jahren sind die Themen „Flucht und Migration“ sowie „Queere Identitäten“ zunehmend in den Fokus gerückt, sie sollen deswegen in dieser Fortbildung ausführlich thematisiert werden.

Wie können wir das Thema Queerness in der Schule verantwortungsvoll behandeln, angesichts von Schüler*innen, die sich selber als queer definieren, oder die wissen wollen, was das ist und wie das kommt, oder wie es theologisch eingeschätzt wird? Wie können wir das Thema „Flucht und Migration“ in der Schule verantwortungsvoll behandeln, angesichts von Schüler*innen, die selber eine Migrations- oder gar Fluchtgeschichte haben, oder die ihren eigenen Standpunkt in der oft verunsichernden gesellschaftlichen und kirchlichen Debatte zwischen Gutmenschentum und Unbarmherzigkeit suchen. Und mit was für Materialien können wir Schüler*innen, sei es  in der Sek.I oder in der Sek. II, diese Themen nahebringen?
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 23.07.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Mitglieder der Ökumenischen Konferenz für Religionsunterricht und Schule (geschlossener Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Dr. Kerstin Gäfgen-Track, Prof. Dr. Silke Leonhard


Thema und Inhalt werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 27.07.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für die Fortbildner*innen der Konföderation und der Bistümer in Niedersachsen
(geschlossener Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Prof. Dr. Silke Leonhard, Dr. Jessica Griese, Jens Kuthe, Dorothea Otte


Thema und Inhalt werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 27.07.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) ist ein Kommunikations- und Konfliktlöse-Modell, das von Marshall B. Rosenberg in den 1960er-Jahren entwickelt wurde. 

Grundlegend ermöglicht es die GfK Menschen, in einer Art und Weise miteinander zu kommunizieren, die zu mehr Vertrauen, Klarheit und Freude in Gesprächen führt. GfK kann in diesem Sinne sowohl bei der Alltags-Kommunikation als auch bei friedlichen Konfliktlösungen im persönlichen und beruflichen Bereich hilfreich sein.

Die Fortbildung vermittelt einen ersten Überblick über die vier grundlegenden Elemente der GfK nach Rosenberg. Im Fokus steht die friedvolle und gleichzeitig klare Haltung, die die Voraussetzung für das gewaltfreie Miteinander darstellt.

Ziel ist, in herausfordernden Situationen des (Schul-)Alltags auf die Haltung der GfK zurückgreifen und erste Prinzipien anwenden zu können.

Vorkenntnisse im Bereich der Gewaltfreien Kommunikation sind in dieser Fortbildung nicht erforderlich. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 30.07.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Berufsbildenden Schulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Bianca Reineke, Sabine Schroeder-Zobel

Die Qualifizierung verbindet theologische Grundlagen mit religionspädagogischer Praxis und berücksichtigt interreligiöse Perspektiven. Konkrete Unterrichtsideen werden entwickelt, erprobt und didaktisch reflektiert. Im Anschluss sind die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zur Erteilung von Religionsunterricht an ihrer Schule qualifiziert.

Die Fortbildung umfasst 5 Module an folgenden Terminen:
1. Modul 12.-14.11.2025
2. Modul 18.03.2026 (online)
3. Modul 31.08.-02.09.2026
4. Modul 04.11.2026 (online)
5. Modul 01.-03.03.2027

für Lehrkräfte, die an Haupt-, Real- und Oberschulen evangelischen oder katholischen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kerstin Hochartz
                             
Religion kann nur in authentischer Begegnung erschlossen werden. Dies gilt insbesondere in einem Religionsunterricht, der auch nicht-religiöse und religionskritische Positionen als legitime Ergebnisse religiöser Bildungsprozesse ernst nimmt. Gerade im Unterrichtsfach Christliche Religion wird die Frage nach der eigenen Haltung als Religionslehrkraft neu gestellt. Die Fortbildung bahnt auf unterschiedliche Weise kreativ den Weg zu eigenen Antworten auf klassische theologische Fragen, zu Formen individueller Spiritualität, zu religiöser Biografiearbeit mit dem Ziel, die eigene Positionalität und Haltung als Religionslehrkraft klarer greifen und erkennbar vertreten zu können.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 04.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Fachberater*innen für Evangelische oder Katholische Religion an Grund-, Haupt-, Real-, Ober- und Förderschulen

Leitung: Kreske van Wezel, NN

in Kooperation mit den Regionalen Landesämtern für Schule und Bildung, dem BGV Hildesheim, dem Bistum Osnabrück und dem Bischöflich Münsterschen Offizialat Vechta

Die Fachtagung unterstützt die Arbeit der Fachberater*innen für Evangelische und Katholische Religion in Niedersachsen. Sie gibt Impulse für die Beratungstätigkeit sowie die Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen vor Ort, ermöglicht den Austausch und fördert die Netzwerkbildung.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 10.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel, Dr. Jessica Griese

come together: Ein Online-Format für religionspädagogische Impulse im konfessionellen und kollegialen Austausch.
Die Termine im Jahr 2026 greifen jeweils die neuen Kompetenzbereiche des Christlichen Religionsunterrichts auf.

Bitte melden Sie sich direkt bei Katja Nietfeld an. (Katja.Nietfeld@evlka.de)

für alle, die an Berufsbildenden Schulen Religionsunterricht erteilen

fester Teilnehmer*innenkreis

Leitung: Bianca Reineke

Social Media ist aus dem Alltag junger Menschen nicht mehr wegzudenken. Ob TikTok, Instagram oder YouTube – die Flut an Bildern, Videos und Meinungen prägt, beeinflusst und formt ihre Wahrnehmung der Welt. Dabei ist vieles inszeniert, bearbeitet oder gezielt manipuliert. Was ist noch echt? Und wie kann ich lernen, kritisch mit den Informationen und Bildern umzugehen, die mir täglich begegnen?
Auch im Religionsunterricht spielt die Auseinandersetzung mit Wahrheit, Identität und Verantwortung eine zentrale Rolle. Welche Werte leiten mich in meiner Kommunikation? Wo beginnt digitale Gewalt? Welche Auswirkungen haben Fake News auf Gesellschaft und Demokratie? Und: Was sagt meine Religion zu Wahrheit, Verantwortung und zwischenmenschlichem Umgang – auch im digitalen Raum?
Die Tagung bietet einen Überblick über Chancen und Gefahren von Social Media für Jugendliche. Dabei werden religiöse Perspektiven auf Wahrheit und Gemeinschaft ebenso beleuchtet wie aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zur Medienwirkung.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 14.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für niedersächsische Fachseminare Evangelische Religion (fester Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Kerstin Hochartz 
               Fachseminarleiter*innen 

Die Ausbildungszeit im Fachseminar Evangelische Religion ist sowohl durch den Unterricht im Fach als auch durch die intensive Auseinandersetzung mit fachdidaktischen Themen gekennzeichnet. Die Tagung dient der Erarbeitung und Erschließung der Ausbildungsinhalte in den einzelnen Fachseminaren und findet in Verantwortung der angemeldeten Fachseminarleitungen statt. Für die Arbeit in den Seminargruppen können die Lernwerkstatt, die Bibliothek und die Mediothek des RPI Loccum genutzt werden. Ebenso stehen alle für das Fach Evangelische Religion in Niedersachsen zugelassenen Schulbücher in ausreichender Zahl zur Verfügung. 

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 28.08.2026 über den Anmeldelink. 

für Lehrkräfte, die im Sekundarbereich I Religion unterrichten.

Leitung: Holger Birth

In der Anhörfassung des neuen Kerncurriculums wird die Kompetenz "Die Lernenden setzen sich mit ethischen Maßstäben für Verantwortung in der digitalen Welt auseinander" benannt und für die Jahrgänge 7/8 konkretisiert: „Sie bewerten Formen digitalen Handelns.“
Wir werden uns anhand der vorgeschlagenen Inhalte für den multiperspektivischen Christlichen Religionsunterricht mit dieser Kompetenz des neuen Kerncurriculums beschäftigen. Ziel ist es, gemeinsam eine Einheit und einzelne Stunden zu dieser Kompetenz zu entwickeln. Dabei sollen analoge wie digitale Medien und Methoden berücksichtigt werden.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 31.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Der nächste Elternabend steht vor der Tür, der Sprechtag ist auch nicht mehr weit – und da ist er wieder: Herr M., der engagiert im Klassenraum steht und auf die besonderen Bedürfnisse seines Sohnes Luis hinweist. Und wie sage ich Marthas Eltern behutsam, dass ihre Tochter in der Schule oft still und traurig wirkt?

Elterngespräche gehören zum Schulalltag – sie kosten Zeit, Energie und manchmal auch Nerven. Gleichzeitig bieten sie wertvolle Chancen: für echte Kooperation, gemeinsames Verstehen und konkrete Unterstützung.

In diesem Seminar nehmen wir Elterngespräche unter die Lupe – von der gut vorbereiteten Beratung bis zur spontanen Begegnung zwischen Tür und Angel. Im Mittelpunkt stehen dabei die innere Haltung der Lehrkraft, die Kunst des Zuhörens und das, was im Gespräch wirklich weiterhilft.

Mit einer Mischung aus praxisnahen Inputs, methodischem Handwerkszeug und vielen Rollenspielen wird das nötige Rüstzeug vermittelt, um Elterngespräche künftig gelassener, klarer und kooperativer zu führen – mit Herz und Haltung 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 31.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel 

Bald geht es los, der Christliche Religionsunterricht wird ab dem nächsten Schuljahr stufenweise eingeführt. Doch was gilt es dabei alles zu beachten? Was ist das Neue am CRU? 

Es geht um mehr als nur ein neues Kerncurriculum, schließlich entsteht in Niedersachsen ein neues Fach! Ein Fach, das die Schüler*innen ins Zentrum stellt, zeitgemäßer und flexibler andere Perspektiven einbezieht und dabei ökumenisch ausgerichtet das Christentum als Grundlage hat. 

Die Fortbildung bietet eine Einführung in den neuen Ansatz, das neue Kerncurriculum und die praktische Arbeit damit. Gemeinsam werden wir die inhaltlichen Kompetenzbereiche kennenlernen und deren Umsetzung an Beispielen entwickeln und ausprobieren. 

Ziel der Fortbildung ist es, einen Überblick über Konzeption, Kerncurriculum und Unterrichtspraxis des CRU zu erlangen und mit einer Fülle von Ideen und Impulsen im Gepäck startklar zu sein für den CRU.

Hinweis: Derzeit sind die RPI- Fortbildungen zum CRU im Jahr 2026 am RPI ausgebucht. Wir nehmen Sie dennoch gern auf die Warteliste als Nachrücker*in auf!
https://www.rpi-loccum.de/veranstaltungen  
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 02.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Berufsbildenden Schulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Bianca Reineke

To go- Format im Kirchenkreis Hameln-Pyrmont- Gemeindehaus Bad Münder

Ist es gerecht, wenn Schüler*innen mit ChatGPT ihre Hausaufgaben schreiben lassen? Wie gehen wir mit Künstlicher Intelligenz im Unterricht um – fördern wir damit Chancengleichheit oder verschärfen wir bestehende Ungleichheiten? Und was bedeutet in diesem Zusammenhang eine „gerechte“ Benotung?

Künstliche Intelligenz hat den Bildungsalltag rasant verändert. Viele Jugendliche nutzen Tools wie ChatGPT regelmäßig – ob zur Ideenfindung, zum Lernen oder auch zum Verfassen ganzer Texte. Lehrkräfte stehen dabei vor neuen Herausforderungen: Wie können Leistungen fair beurteilt werden? Wo beginnt Betrug, wo endet Kreativität? Und was eigentlich die christliche Ethik zum Umgang mit Wissen, Verantwortung und Gerechtigkeit in einer digitalisierten Welt sagt, ist die große Frage.

Neben fachlichen Impulsen zu Gerechtigkeit in biblischer und theologischer Perspektive sowie ethischen Dimensionen von KI, steht die Arbeit an Unterrichtsimpulsen im Fokus. Dabei entwickeln wir gemeinsam Ideen, wie der Umgang mit KI im Religionsunterricht reflektiert und didaktisch fruchtbar gemacht werden kann – mit Blick auf Schüler*innenorientierung, Leistungsbewertung und die Frage: Was ist heute noch „gerecht“?


Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 09.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Leitung: Prof. Dr. Silke Leonhard

Thema und Inhalt werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 10.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht in den Eingangsklassen erteilen oder begleiten  

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Weihnachten – ein zentrales Fest des Christentums, tief verwurzelt im Familienleben und im schulischen Jahreskreis. Doch wie lässt sich seine Bedeutung kindgerecht, offen und glaubwürdig im Religionsunterricht vermitteln, wenn Kinder in der Klasse unterschiedliche religiöse, kulturelle oder weltanschauliche Hintergründe mitbringen?

Was bedeutet Weihnachten eigentlich – theologisch, biblisch, lebensnah? Und wie erleben und erklären Kinder dieses Fest heute? 

Dieses Seminar lädt Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende dazu ein, sich mit Weihnachten als religiös bedeutsamem Lernanlass im Kontext des neuen Kerncurriculums auseinanderzusetzen. Dabei steht die Frage im Mittelpunkt, wie ein so christlich geprägtes Fest auch zu einem Lernort für religiöse Vielfalt und gegenseitigen Respekt werden kann. 

Neben fachlichem Input und biblisch-theologischen Impulsen arbeiten wir gemeinsam an konkreten Unterrichtsideen und Materialien, die sich direkt im Schulalltag umsetzen lassen. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 30.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Viele Förderschullehrkräfte arbeiten im Rahmen von Inklusion oder sonderpädagogischer Unterstützung an mehreren Schulen. Nicht selten fehlt dabei das Gefühl, wirklich „dazuzugehören“ – oder die Gelegenheit zum regelmäßigen Austausch mit Kolleg*innen.

Aber auch Lehrkräfte, die fest an einer Schule verankert sind und sich dort wohlfühlen, kennen den Wunsch:

Wie gehen andere mit Kind A um? Hat jemand Erfahrung mit Fällen wie B? Gibt es eine gute Idee für den Umgang mit den Eltern von C?

Oft hilft schon ein Perspektivwechsel oder ein Gespräch auf Augenhöhe, um neue Wege zu sehen.

Dieses Seminar bietet Raum für

kollegialen Austausch über konkrete Herausforderungen,Vernetzung über Schulformen und Einsatzorte hinweg,kollegiale Fallberatung, bei der das Wissen und die Erfahrung aller zählt.
Ergänzend dazu werden systemische Methoden vorgestellt und erprobt, die dabei helfen können, im Schulalltag handlungsfähig zu bleiben, den Blick zu weiten und tragfähige Lösungen zu entwickeln 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 14.10.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kreske van Wezel, Dr. Jessica Griese

come together: Ein Online-Format für religionspädagogische Impulse im konfessionellen und kollegialen Austausch.
Die Termine im Jahr 2026 greifen jeweils die neuen Kompetenzbereiche des Christlichen Religionsunterrichts auf.

Bitte melden Sie sich direkt bei Katja Nietfeld an. (Katja.Nietfeld@evlka.de)

für Fachobleute und Fachgruppenleitungen an niedersächsischen Gymnasien und Gesamtschulen 

Leitung: Linda Frey

Was haben Kinderrechte mit Religion zu tun? Wenn wir über Kinderrechte sprechen, denken viele zuerst an Politik- oder Gesellschaftslehre. Doch das Thema gehört ebenso in den Religionsunterricht – als Beitrag zu Gerechtigkeit, Würde und Freiheit. Im neuen Kerncurriculum ist es vermutlich sogar als Grundbegriff im inhaltlichen Kompetenzbereich „Freiheit“ verankert.

Die Tagung lädt dazu ein, Kinderrechte aus theologischer Perspektive zu beleuchten. Sie eröffnet neue Blickwinkel, ermutigt zu fächerverbindendem Arbeiten und inspiriert, das Thema im eigenen Unterricht lebendig werden zu lassen. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 21.10.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Schulleitungen niedersächsischer Förderschulen oder ihre Stellvertretungen sowie Leitungen der Regionalen Zentren für Inklusion 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Das Thema der Konferenz wird rechtzeitig bekannt gegeben.

Im Konferenzteil der Tagung stehen Vertreter*innen des Niedersächsischen Kultusministeriums und der Kirchen in Niedersachsen als Gesprächspartner*innen zur Verfügung.
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 05.11.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Gymnasien und Gesamtschulen Religion unterrichten

Leitung: Linda Frey

Die Werkstatt-Tagung lädt dazu ein, an schuleigenen Arbeitsplänen für das neue Fach Christliche Religion zu arbeiten und frische Unterrichtsbausteine zu entwickeln. Dafür stehen Impulse, Materialien und Beispiele bereit, die beim Weiterdenken und Ausprobieren unterstützen. In einer offenen, kreativen Atmosphäre können eigene Ideen wachsen und der Austausch mit Kolleg*innen neue Perspektiven eröffnen. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 09.11.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.