Fortbildungen

für Lehrkräfte mit Vokation, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die bereits den Grundkurs Schulseelsorge absolviert haben
(feste Ausbildungsgruppe)

Leitung: Dirk Bischoff, Silke Meisner

In diesem abschließenden Seminar werden die Konzeption der Schulseelsorgearbeit an der eigenen Schule und Gestaltungsmöglichkeiten seelsorglicher Angebote der Schule vertieft. 

Inhalte im Einzelnen:Überlegungen zur Konzeption der eigenen Schulseelsorgepraxis Kurze Gespräche in der SchuleSystemisches Handwerkszeug: Externalisieren / Arbeit mit Bildern und Geschichten 

 für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Gymnasien oder Gesamtschulen Religion unterrichten

Leitung: Linda Frey

Häufig redet man darüber, was man nicht alles tun müsste, um nachhaltig zu leben und die Schöpfung zu bewahren. Doch jetzt ist die Zeit zu handeln. Im neuen KC gibt es den inhaltsbezogenen Kompetenzbereich „Handeln“. Denn am Ende geht es darum, wie der Mensch sich verhält. Schüler*innen des 5./6. Jahrgangs sollen Möglichkeiten eines nachhaltigen Umgangs mit den begrenzten Ressourcen herausarbeiten. Diese Kompetenz wollen wir in der Fortbildung genauer betrachten und für den Unterricht vorbereiten. Auch hier soll es nicht bei der Meta-Ebene bleiben, sondern es wird auch praktische Elemente geben. Außerdem wird die Fortbildung einen Einblick in das Material von reliGlobal bieten.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 16.03.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Die Bildungsarbeit von Reli fürs Klima verankert Klimagerechtigkeit im Religionsunterricht und an den Schulen. Die Unterrichtsmaterialien, Aktionen und Projekte regen an, sich mit Klimaprojekten von „Brot für die Welt“ (NGO | Werk der evangelischen Kirchen) zu befassen, die eigene Verantwortung zu erkennen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Das Bildungsangebot richtet sich besonders an den Religionsunterricht der Klassen 1–13, kann aber auch fächerübergreifend zum Einsatz kommen. Mit den Bildungsmaterialien von Reli fürs Klima werden Schüler:innen zum Staunen, Nachdenken und Handeln animiert. Inspirierende Ideen, die Klimaschutz können greifbar gemacht werden – im Klassenzimmer, im Schulalltag und sich nachhaltig auf die jeweilige Schulkultur auswirken. Gemeinsam soll eine Zukunft, die lebenswert bleibt und aktuellen Zukunftsängsten kreativ begegnet, in den Blick genommen werden. Die Verankerung des Themas ist mit Blick auf das neue KC beim Fachtag Religion im Herbst vorgesehen.

Social Media spielen eine zentrale Rolle im Alltag von Jugendlichen: Die Zeit, die Jugendliche täglich mit der Nutzung verschiedener Apps am Handy verbringen, steigt kontinuierlich an. Ebenso die Bedeutung, die einzelne Influencer durch Millionen von Followern gewinnen.Bei diesem Fortbildungstag geht es um eine Einführung in die verschiedenen Einflüsse, die Videos, Fotos und die begleitende Musik auf Jugendliche haben können, welche Erscheinungsformen es gibt und wo Tücken liegen. Die Referentin Steffi Rocker ist Musik- und Medienkulturwissenschaftlerin mit vielseitiger Erfahrung in den Bereichen Medienproduktion, -vermittlung. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im DiDiPro-Teilprojekt „Musikvideos“ an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.Steffi Rocker wird auf die zentrale Rolle von Social Media im Alltag von Jugendlichen eingehen, den Einfluss auf das Selbstbild und die Identitätsbildung thematisieren – insbesondere im Kontext genderbezogener Stereotype und Rollenzuschreibungen – und Möglichkeiten der kritischen Medienarbeit aufzeigen.Im weiteren Verlauf der Fortbildung wird es auch um „Christfluencer“ und um die Frage gehen, welche Möglichkeiten es im schulischen Kontext und dem Religionsunterricht gibt, die Jugendlichen zu begleiten und ihnen Hilfen für das Erkennen von Beeinflussung an die Hand zu geben.Social Media und deren Einfluss auf jugendliche Lebenswelten und Rollenbilder werden im KC für den zukünftigen Christlichen Religionsunterricht berücksichtigt und gehören zu den möglichen Inhalten im multiperspektivischen Religionsunterricht.

für Lehrkräfte, die in der Sek I Religion unterrichten

Leitung: Holger Birth


In der Anhörfassung des neuen Kerncurriculums wird die Kompetenz "Die Lernenden setzen sich mit ethischen Maßstäben für Verantwortung in der digitalen Welt auseinander" benannt. Nach weiteren Schritten wird es diese explizite Kompetenz nicht geben, aber die Fragen und
Herausforderungen der Digitalisierung als Lebenswirklichkeit der Schüler*innen in den anderen Kompetenzen zu bedenken sein.
Wir werden uns in dieser Fortbildung anhand der vorgeschlagenen Inhalte für den multiperspektivischen Christlichen Religionsunterricht mit der digitalen Lebenswelt der Schüler*innen beschäftigen. Ziel ist es u.a., gemeinsam eine Einheit und einzelne Stunden zu den neuen Kompetenzen zu entwickeln.


Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Als Koordinierungsstelle Friedensbildung möchten wir Begegnung stiften und Gelegenheit bieten, unseren Gedanken, Gefühlen, Sorgen und Hoffnungen einen Raum zu geben. Gemeinsam Worte finden für das, was uns sprachlos macht, handlungsfähig zu werden, wo wir uns hilflos fühlen, Ideen teilen, die noch nicht fertig sind, und uns Mut machen, immer wieder Wege zu finden, Frieden in Schule und anderswo zu fördern. Ein Ort und eine Zeit für alle, die… sich ratlos fühlen… nicht immer nur allein nachdenken wollen… Anregungen suchen… Fragen haben Ein offenes monatliches Format für Menschen aus Schule und außerschulischer Bildung. Immer am letzten Dienstag des Monats von 16-18 Uhr bei BigBlueButton:Link: https://bbb.nibis.de/bbb-room/fb-36-susanne-umbach/
Code: d926fee20a

Zielgruppe: Interessierte an Familienorientierung (Ehrenamtliche, Diakon*innen, Pastor*innen, Familienbildungsstätten-Mitarbeiter*innen)

Leitung: Diakonin Stephanie Riese, Koordinatorin für Familienorientierte Kirche

Weitere Teilnehmende aus der Fokusgruppe:
Arne Hildebrand (Pastor in Buchholz)
Karsten Piehl (Ev. Familienbildungsstätte, diakonische Einrichtungen und Dienste im Kirchenkreis Wolfsburg-Wittingen)

Das Thema: Fördermittel

Monatliches digitales Treffen mit kurzem thematischem Impuls und Zeit zum Austausch.

Dieses Vernetzungsformat ist Teil des Entwicklungsprogramms Familienorientierte Kirche (ein Fokusprojekt des Zukunftsprozesses der Landeskirche Hannover), zu welchem außerdem die Begleitung der beiden Pilotkirchenkreise Wolfsburg-Wittingen (städtisch) und Leine-Solling (ländlich) gehört.

Link für die Veranstaltung:
https://evlka.zoom.us/j/68086977065?pwd=dNoV5Ktqf2eZdORa1eYwb0EBbuuMbS.1

Die Dokumentation aller Vernetzungsabende finden Sie unter https://www.taskcards.de/#/board/9b1ee9ab-f78d-47ee-b0fb-702ca9f13896?token=d1c82a11-66ae-41ba-84df-6d77a30481ba

Weitere Infos unter:
https://www.zukunftsprozess.de/Planungen/fokusprojekte/Familienfreundliche-Kirche
https://www.kirchemitfamilie.de/

Bitte melden Sie sich direkt bei Sabine Plagge an. (sabine.plagge@evlka.de)

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Wer hat diese wunderschöne Welt gemacht? 

Mit neuen kreativen Musikideen locken Frühlingsduft und Sommerglanz und laden uns ein, Gottes schönen Garten zu entdecken: moosbedeckt, traumhaft, glucksend.
Kunterbunte Lieder, fröhliche musikalische Herzschmeicheleien und überraschende Alltags- und Kreativmaterialien erfüllen die Klassenzimmer mit Blumenduft und Sonnenstrahlen.
Wir tanzen mit Schnecken, spielen mit Steinen und lassen musikalische Murmeln durch die Natur rollen. 

Die kreativen Musik- Rhythmus- und Bastelideen sind leicht umzusetzen, inklusiv und nachhaltig.

Musikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 08.04.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Vikar*innen im Vikariatskurs 25

Leitung: Holger Birth, Karsten Damm-Wagenitz

Die Grundschulung am Montag wird von der Fachstelle Sexualisierte Gewalt durchgeführt.

Ab Dienstag werden die Vikar*innen in religionspädagogische Grundlagen eingeführt, die explizit auf die Konfi-Arbeit fokussiert sind. Verschiedene Methoden, Materialien und Sozialformen in der praktischen Anwendung sollen Lust auf die Arbeit mit Konfirmand*innen mache. Die Vikar*innen diskutieren Möglichkeiten und Grenzen und planen in Kleingruppen eine erste Konfi-Stunde oder -Einheit.

Mit dem neuen Kerncurriculum ist die Erstellung des schulinternen Lehrplans verbunden. Ein eigens dafür entwickeltes Verfahren wird vorgestellt. Danach wird in einer Werkstatt-Phase Zeit sein, es auf die eigene Schule anzuwenden und am schuleigenen Unterrichtsplan / Schulcurriculum zu arbeiten. Außerdem können noch offene Fragen und inhaltliche Überlegungen zum Christlichen Religionsunterricht (RC) zur Sprache kommen. Der Austausch über einen kompetenzorientierten und der Lebenswelt der Schüler:innen entsprechenden Religionsunterricht soll uns gegenseitig ermutigen und Freude machen auf die neue Herangehensweise an das Fach Christliche Religion.

für Lehrkräfte mit Vokation, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die bereits den Grundkurs Schulseelsorge absolviert haben

feste Ausbildungsgruppe

Leitung: Bettina Wittmann-Stasch, Arnim Hermsmeyer

Ziel des Seminars ist, dass die Teilnehmenden sich mit ihrer eigenen und der Lebensgeschichte Anderer aktiv auseinandersetzen und sie in Beziehung setzen zu den Aufgaben der Schulseelsorge.

Inhalte im Einzelnen:

„Was mich trägt…“ – Geschichten, Bilder, Symbole meiner LebensgeschichteArbeit mit MikrotierenDas SystembrettSystemisches Handwerkszeug:  Timeline / Mikrotiere / Familien-, bzw. Systembrett 

Als Koordinierungsstelle Friedensbildung möchten wir Begegnung stiften und Gelegenheit bieten, unseren Gedanken, Gefühlen, Sorgen und Hoffnungen einen Raum zu geben. Gemeinsam Worte finden für das, was uns sprachlos macht, handlungsfähig zu werden, wo wir uns hilflos fühlen, Ideen teilen, die noch nicht fertig sind, und uns Mut machen, immer wieder Wege zu finden, Frieden in Schule und anderswo zu fördern. Ein Ort und eine Zeit für alle, die… sich ratlos fühlen… nicht immer nur allein nachdenken wollen… Anregungen suchen… Fragen haben Ein offenes monatliches Format für Menschen aus Schule und außerschulischer Bildung. Immer am letzten Dienstag des Monats von 16-18 Uhr bei BigBlueButton:Link: https://bbb.nibis.de/bbb-room/fb-36-susanne-umbach/
Code: d926fee20a

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Das Konzept der "Neuen Autorität" wurde von Haim Omer, einem israelischen Psychologen, entwickelt. Es bietet eine Alternative zu traditionellen Modellen der Autorität und Erziehung, die oft auf Kontrolle und Gehorsam basieren. Die Neue Autorität setzt auf Präsenz, Selbstkontrolle und das Schaffen von Netzwerken, um Autorität zu etablieren und zu festigen. 

Die ganzheitliche und beziehungsorientierte Herangehensweise verändert die Rolle der Lehrkraft und schafft ein sicheres, unterstützendes und respektvolles Lernumfeld, das sowohl die individuelle Entwicklung der Schüler*innen als auch das allgemeine Schulklima fördert.

In diesem Seminar wird die „Neue Autorität“ vorgestellt und auf ihren möglichen Nutzen in Schulen und Schulklassen hin überprüft. Input und Übungen, um die „Neue Autorität“ besser zu verstehen und zu erleben, werden sich abwechseln. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 29.04.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Schulseelsorgende aus allen Schulformen und Absolvent*innen der Qualifikation Schulseelsorge 

Leitung: Bettina Wittmann-Stasch
Dirk Bischoff
Arnim Hermsmeyer
Silke Meisner

 Scham gehört in Schulen zum Alltag. Beschämung findet in alle Richtungen statt: Lehrkräfte werden durch herausforderndes Verhalten der Schüler*innen beschämt, manchmal werden Schüler*innen von Mitschüler*innen oder auch Lehrkräften bloßgestellt und lächerlich gemacht. Auch Schulleitungen, Eltern und alle anderen an Schule Beteiligten sind davon betroffen. Und trotz ihrer Allgegenwart ist Scham ein Tabuthema; offen umgegangen wird mit Beschämung kaum.
Anika Roßmann ist eine erfahrene Schulsozialarbeiterin und systemische Coachin und zeigt viele Wege auf, wie der Emotion Scham im System Schule begegnet werden kann. Dabei werden die verschiedenen Formen von Scham erläutert und durch Fallbeispiele aus dem tatsächlichen Schulalltag beleuchtet. Die jeweils anschließende Analyse ermöglicht es, eigene Verhaltensstrategien im Umgang mit schambehafteten Situationen zu überdenken und diese aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten und alternative Strategien zur Bewältigung beschämender Situationen zu entwickeln 
Am Abend des Fachtags Schulseelsorge feiern wir Gottesdienst zusammen. Traditionsgemäß werden dabei Schulseelsorgende zertifiziert und kirchlich beauftragt. Auch Schulseelsorgende, bei denen die Ausbildung bereits länger her ist, können sich in diesem Gottesdienst beauftragen lassen.

Darüber hinaus dient der Fachtag der Vernetzung Schulseelsorgender in Niedersachsen und schließt einen Konferenzteil mit ein.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 30.04.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Zielgruppe: Interessierte an Familienorientierung (Ehrenamtliche, Diakon*innen, Pastor*innen, Familienbildungsstätten-Mitarbeiter*innen)

Leitung: Diakonin Stephanie Riese, Koordinatorin für Familienorientierte Kirche

Weitere Teilnehmende aus der Fokusgruppe:
Hanna Dallmeier (Kirche mit Kindern und Familien - Michaeliskloster)
Karsten Piehl (Ev. Familienbildungsstätte, diakonische Einrichtungen und Dienste im Kirchenkreis Wolfsburg-Wittingen)

Das Thema: „Kirchenvorstand mit Familienbrille“- ein Projekt des Familienzentrums im Ev.-luth. Kirchenkreis Soltau
mit Sabine Schütte (Leiterin Familienzentrum Soltau)
https://www.kirchenkreis-soltau.de/Haus-der-Kirche/Familienzentrum

Monatliches digitales Treffen mit kurzem thematischem Impuls und Zeit zum Austausch.

Dieses Vernetzungsformat ist Teil des Entwicklungsprogramms Familienorientierte Kirche (ein Fokusprojekt des Zukunftsprozesses der Landeskirche Hannover), zu welchem außerdem die Begleitung der beiden Pilotkirchenkreise Wolfsburg-Wittingen (städtisch) und Leine-Solling (ländlich) gehört.

Link für die Veranstaltung:
https://evlka.zoom.us/j/68086977065?pwd=dNoV5Ktqf2eZdORa1eYwb0EBbuuMbS.1

Die Dokumentation aller Vernetzungsabende finden Sie unter https://www.taskcards.de/#/board/9b1ee9ab-f78d-47ee-b0fb-702ca9f13896?token=d1c82a11-66ae-41ba-84df-6d77a30481ba

Weitere Infos unter:
https://www.zukunftsprozess.de/Planungen/fokusprojekte/Familienfreundliche-Kirche
https://www.kirchemitfamilie.de/

Bitte melden Sie sich direkt bei Sabine Plagge an. (sabine.plagge@evlka.de)

für Lehrkräfte mit Vokation, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die bereits den Grundkurs Schulseelsorge absolviert haben

feste Ausbildungsgruppe

Leitung: Dirk Bischoff, Silke Meisner

Lösungsorientierte, kurze „Tür-und-Angel-Gespräche“ werden eingeführt, basierend auf dem systemisch-ressourcenorientierten Ansatz. In Anknüpfung an den Grundkurs Schulseelsorge werden Grundhaltungen und Regeln der Gesprächsführung reflektiert und eingeübt. 

Ziel ist, informelle Seelsorgeanlässe zu erkennen und erste Schritte auf dem Weg zu kurzen Seelsorgegesprächen zu gehen, die lösungsorientiert geführt werden.

Inhalte im Einzelnen:Einstieg in ein SeelsorgegesprächSystemische Fragen stellenMandat / Auftrag für das Gespräch klärenLösungen (er-)findenMotivationslagen von RatsuchendenSystemisches Handwerkszeug: Stattplan / Lösungsorientierte Fragen 

Für: Mitarbeitende in der Konfi-Arbeit

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz 

Zusammenarbeit über Gemeindegrenzen hinaus wird in der Kirche immer wichtiger. Häufig ist sie aber auch mit der Angst verbunden, Eigenes aufgeben zu müssen, was wir als bewährt empfinden. Im Schwerpunktthema soll es darum gehen, welche unterschiedlichen Modelle regionaler Zusammenarbeit möglich sind, ohne die lokale Sichtweise zu vernachlässigen, und wie regio-lokale Konfi-Arbeit eine Bereicherung sein kann.

Beim Treffpunkt kommen beruflich und ehrenamtlich Mitarbeitende in der Konfi-Arbeit zusammen. Neben dem thematischen Schwerpunkt gibt es unterschiedliche Praxis-Workshops zum Auswählen. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 08.05.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Rollenbilder, Christfluencer*innen und mehr in Religionsunterricht, Konfirmandenarbeit und Erwachsenenbildung

für Lehrer*innen, die Religionsunterricht im Sekundarbereich I oder II bzw. BBS erteilen, sowie für (Schul-)Pastor*innen und Diakon*innen mit Fokus auf Konfirmanden- und Jugendarbeit

Leitung: Felix Emrich

Demokratische Kontroversen prägen Schule, Kirche und Gesellschaft. Wahlen, öffentliche Debatten und soziale Medien erzeugen nicht nur Meinungen, sondern auch Angst, Polarisierung und Sprachlosigkeit. Religionsunterricht und kirchliche Bildungsarbeit stehen damit vor der Aufgabe, Orientierung zu ermöglichen, ohne Diskussionen zu schließen.
Die Medienbörse „Demokratie & Kontroverse“ lädt Lehrkräfte, Pastor*innen, Diakon*innen und pädagogische Mitarbeitende ein, Demokratie als Diskursraum in den Blick zu nehmen. Im Zentrum stehen Fragen der Diskurs- und Streitkultur, (der Zumutbarkeit von Meinungsvielfalt und Konsensen) sowie der Verantwortung religiöser Bildung. Wie werden Geschlechterrollen dargestellt und verbreitet? Welche politischen Ideen werden virulent beispielsweise aus dem rechten Milieu? Welchen Einfluss haben Christfluencer*innen zumal auf junge Menschen? Und wie gehen wir damit um?
Mithilfe von Filmen, Filmclips und Ideen zur praktischen Filmarbeit werden Kontroversen geöffnet und reflektiert. Workshops bieten Raum, um Gesprächsformate, und Unterrichtsbausteine für unterschiedliche Altersstufen (ab ca. 14 J. bis Sek II/BBS) zu entwickeln.
Wir freuen uns auf die Begegnung, den Austausch und darauf Sie – erneut oder „ganz neu“ – gemeinsam in Loccum begrüßen zu können!

Felix Emrich, RPI Loccum

Anja Klinkott, Evangelische Agentur


Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Beauftrage in der Konfi-Arbeit der Hannoverschen Landeskirche

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz 

Die Tagung beschäftigt sich mit den aktuellen Entwicklungen der Konfi-Arbeit in den Kirchenkreisen und möchte die Beauftragten für Konfi-Arbeit in ihrer Aufgabe stärken.

Treffpunkt und Jahrestagung schließen zeitlich direkt aneinander an. Ein Besuch beider Veranstaltungen ist daher sinnvoll, aber keine Voraussetzung.

Im Anschluss folgt der Konferenzteil mit einer Vertreterin aus dem Landeskirchenamt. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 09.05.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Absolvent*innen der Qualifizierung Schulseelsorge

Selbsterfahrung, die intensive Beschäftigung mit einem biblischen Text und Achtsamkeitsübungen in der Natur sind die Bausteine dieses Seminars, mit denen wir Grenzen aus verschiedenen Perspektiven betrachten, akzeptieren und/oder weiten wollen. Dazu gehen wir mit Jakob an den Jabbok und erkunden im Loccumer Klosterforst den weiten Raum.

Zielrichtung dieser Tagung ist die eigene Selbstvergewisserung als Lehrperson und Schulseelsorger*in. Übungen werden das eigene Handeln im Arbeitsfeld bereichern.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 22.01.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für alle ALPIKA-Kolleg*innen, die in der EKD auf landeskirchlicher Ebene im Bereich Sek I und Sek II tätig sind (fester Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Linda Frey,  Kerstin Hochartz


Rechtsruck, Verschwörungstheorien, zunehmender Antisemitismus – dies alles sind gesellschaftliche Probleme, die im schulischen Bereich virulent sind. Gerade der Religionsunterricht bietet die Chance, gesellschaftliche Schieflagen anzugehen. Inwieweit kann religiöse Bildung zur Demokratieförderung beitragen? Kann sie es überhaupt?
Mit diesen und weiteren Fragen wird sich die Tagung beschäftigen. Des Weiteren soll es um die Vernetzung sowohl der einzelnen Institute als auch des Sek I- und des Sek II-Bereiches gehen.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 07.01.2026 über den Anmeldelink.

für Lehrer*innen, die evangelischen Religionsunterricht erteilen, und für alle Interessierten

Leitung: Christiane Rösener

Auch wenn es niemand so richtig zugeben mag: Irgendwie glauben wir doch alle ein bisschen an Wunder. Jedenfalls an eine bestimmte Art, nicht an alle natürlich. Kommt darauf an, was man unter Wundern versteht. 

Auch im Religionsunterricht kommen sie regelmäßig vor, die Wundergeschichten. Sie gehören zu den umstrittensten und zugleich faszinierendsten Texten der Bibel und regen sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte immer wieder auf und an.

In dieser Tagung wollen wir uns auf die Suche nach beidem machen: danach, was wir unter Wundern verstehen und warum wir sie brauchen, und danach, wie biblische Wundergeschichten exegetisch gedeutet und entwicklungspsychologisch verstanden werden können. 

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 19.05.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Pädagogische Leitungen, Fachberatungen, Referent*innen der religionspädagogischen Grundkurse und Fortbildungen, Vorsitzende von Geschäftsführenden Ausschüssen und Verbandsvorständen

Leitung: Gert Liebenehm-Degenhard
               Ina Seidensticker

in Kooperation mit dem Diakonischen Werk evangelischer Kirchen in Niedersachsen (DWiN)

Jede Kita ist ein Ort gelebter Vielfalt. Kinder erleben die Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Zusammenleben: Es ist normal, verschieden zu sein. Und dies gilt auch in kultureller und religiöser Hinsicht.
 Dadurch stellen sich für die religionspädagogische Arbeit mehrere Herausforderungen:Wie können wir in den Kitas der Vielfalt von Religionen oder Weltanschauungen Raum geben und die Kinder/Familien in einem achtungsvollen Miteinander unterstützen? Wie entdecken wir Gemeinsamkeiten und werden Unterschieden gerecht?Wie werden wir dabei als evangelische Kita erkennbar? Die Fachkräfte begegnen diesen Aufgaben neugierig, respektvoll und engagiert – und zuweilen auch verunsichert und auf der Suche nach praktikablen Ideen. Im Mittelpunkt des Forums steht die Frage, was Mitarbeiter*innen für eine interreligiös-sensible Bildung brauchen und wie Träger, (Pädagogische) Leitungen und Fachberatungen und Fortbildner*innen die Teams bei diesen Herausforderungen unterstützen können.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 21.05.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Qualifikation für Personen mit pädagogischer Vorbildung, die in Vakanz- und Vertretungssituationen in der Konfirmand*innenarbeit tätig sein möchten
(feste Ausbildungsgruppe)

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz 

Beim letzten Kursblock steht das Thema Gottesdienst für und mit Konfirmand*innen im Mittelpunkt. Er endet mit einem Abschlussgottesdienst für die Teilnehmenden und der Übergabe der Zertifikate. 
Die genauen Teilnahmebedingungen erfragen Sie bitte bei Karsten Damm-Wagenitz, Dozent für Konfirmand*innenarbeit am RPI Loccum unter Karsten.Damm-Wagenitz@evlka.de oder 05766 81-135.

Zielgruppe: Interessierte an Familienorientierung (Ehrenamtliche, Diakon*innen, Pastor*innen, Familienbildungsstätten-Mitarbeiter*innen)

Leitung: Diakonin Stephanie Riese, Koordinatorin für Familienorientierte Kirche

Weitere Teilnehmende aus der Fokusgruppe:
Hanna Dallmeier (Kirche mit Kindern und Familien - Michaeliskloster)
Karsten Piehl (Ev. Familienbildungsstätte, diakonische Einrichtungen und Dienste im Kirchenkreis Wolfsburg-Wittingen)

Das Thema: „Wir feiern jetzt zusammen“ – Familienkirche stellt sich vor
mit Ulrike Wenzel (tpi Moritzburg, Sachsen)
https://tpi-moritzburg.de/kontakt/ulrike-wenzel
https://tpi-moritzburg.de/materialien/gottesdienst-mit-kindern-und-familie

Monatliches digitales Treffen mit kurzem thematischem Impuls und Zeit zum Austausch.

Dieses Vernetzungsformat ist Teil des Entwicklungsprogramms Familienorientierte Kirche (ein Fokusprojekt des Zukunftsprozesses der Landeskirche Hannover), zu welchem außerdem die Begleitung der beiden Pilotkirchenkreise Wolfsburg-Wittingen (städtisch) und Leine-Solling (ländlich) gehört.

Link für die Veranstaltung:
https://evlka.zoom.us/j/68086977065?pwd=dNoV5Ktqf2eZdORa1eYwb0EBbuuMbS.1

Die Dokumentation aller Vernetzungsabende finden Sie unter https://www.taskcards.de/#/board/9b1ee9ab-f78d-47ee-b0fb-702ca9f13896?token=d1c82a11-66ae-41ba-84df-6d77a30481ba

Weitere Infos unter:
https://www.zukunftsprozess.de/Planungen/fokusprojekte/Familienfreundliche-Kirche
https://www.kirchemitfamilie.de/

Bitte melden Sie sich direkt bei Sabine Plagge an. (sabine.plagge@evlka.de)

Als Koordinierungsstelle Friedensbildung möchten wir Begegnung stiften und Gelegenheit bieten, unseren Gedanken, Gefühlen, Sorgen und Hoffnungen einen Raum zu geben. Gemeinsam Worte finden für das, was uns sprachlos macht, handlungsfähig zu werden, wo wir uns hilflos fühlen, Ideen teilen, die noch nicht fertig sind, und uns Mut machen, immer wieder Wege zu finden, Frieden in Schule und anderswo zu fördern. Ein Ort und eine Zeit für alle, die… sich ratlos fühlen… nicht immer nur allein nachdenken wollen… Anregungen suchen… Fragen haben Ein offenes monatliches Format für Menschen aus Schule und außerschulischer Bildung. Immer am letzten Dienstag des Monats von 16-18 Uhr bei BigBlueButton:Link: https://bbb.nibis.de/bbb-room/fb-36-susanne-umbach/
Code: d926fee20a

Für: Mitarbeitende in Schule und Gemeinde, die bereits einen Bibliolog-Grundkurs besucht haben

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz
               Andreas Behr 

Ein Bibliolog zur Jahreslosung, zu einem Psalm oder einem Brieftext - alles ist möglich. Wer in einem Grundkurs gelernt hat, Bibliologe anzuleiten, erweitert in diesem Aufbaukurs das eigene Repertoire: Wie finde ich Rollen in einem nicht-narrativen Text? Welche Stories lassen sich um einen Text herum entwickeln, der selbst keine Geschichte erzählt? Welche Fragen stecken in sehr kurzen Texten? Learnings aus dem Aufbaukurs lassen sich auch bei erzählenden Texten anwenden.

Die Teilnehmenden entwickeln Bibliologe zu nicht-erzählenden Texten, stellen sich diese vor und bekommen ein Feedback. Am Ende des Kurses gibt es ein Zertifikat.

Voraussetzung für die Teilnahme ist ein Bibliolog-Grundkurs.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 01.06.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die christlichen Religionsunterricht erteilen, sowie für (Schul-)Pastor*innen und Diakon*innen

Leitung: N. N. 

Thema und Inhalt werden zeitnah bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 03.06.2025 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Mitglieder der Ökumenischen Konferenz für Religionsunterricht und Schule (geschlossener Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Dr. Kerstin Gäfgen-Track, Prof. Dr. Silke Leonhard


Thema und Inhalt werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 27.07.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für die Fortbildner*innen der Konföderation und der Bistümer in Niedersachsen
(geschlossener Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Prof. Dr. Silke Leonhard, Dr. Jessica Griese, Jens Kuthe, Dorothea Otte


Thema und Inhalt werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 27.07.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) ist ein Kommunikations- und Konfliktlöse-Modell, das von Marshall B. Rosenberg in den 1960er-Jahren entwickelt wurde. 

Grundlegend ermöglicht es die GfK Menschen, in einer Art und Weise miteinander zu kommunizieren, die zu mehr Vertrauen, Klarheit und Freude in Gesprächen führt. GfK kann in diesem Sinne sowohl bei der Alltags-Kommunikation als auch bei friedlichen Konfliktlösungen im persönlichen und beruflichen Bereich hilfreich sein.

Die Fortbildung vermittelt einen ersten Überblick über die vier grundlegenden Elemente der GfK nach Rosenberg. Im Fokus steht die friedvolle und gleichzeitig klare Haltung, die die Voraussetzung für das gewaltfreie Miteinander darstellt.

Ziel ist, in herausfordernden Situationen des (Schul-)Alltags auf die Haltung der GfK zurückgreifen und erste Prinzipien anwenden zu können.

Vorkenntnisse im Bereich der Gewaltfreien Kommunikation sind in dieser Fortbildung nicht erforderlich. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 30.07.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Vikar*innen im Vikariatskurs 25

Leitung: Holger Birth

Die Vikar*innen werden auf ihr Schulpraktikum und die abschließende Lehrprobe vorbereitet. Sie reflektieren ihre ersten Erfahrungen aus der vorangegangenen Hospitationswoche in ihrer Praktikumschule. In Gruppen erarbeiten sie schrittweise die Planung einer Unterrichtsstunde und lernen, was sie beim Erstellen des schriftlichen Unterrichtsentwurf beachten müssen. Dabei erproben sie nicht nur didaktisch-methodische Grundlagen für den Religionsunterricht, sondern diskutieren auch Möglichkeiten und Grenzen religiöser Bildung im Kontext Schule sowie didaktischer Prinzipien.

Für: Mitarbeitende in der Konfi-Arbeit

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz

in Kooperation mit der Fortbildung in den ersten Amtsjahren (FEA) der Landeskirche Hannovers

Wer sich in den ersten Amtsjahren einmal gründlich Zeit nimmt, in die Konfi-Arbeit einzusteigen, schafft sich ein gutes Fundament für Zufriedenheit in diesem Arbeitsbereich.

Deshalb gibt es in diesem Kurs Grundlagen: Methoden, Konzepte, Modelle, Herausforderungen, Perspektiven. 

Die verschiedenen Berufsgruppen, die Konfi-Arbeit gestalten, tauschen sich aus. Erfahrene Berater*innen in der Konfi-Arbeit begleiten den Kurs.

Dieser Kurs wird als FEA-Kurs anerkannt. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 01.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrkräfte mit Vokation, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die bereits den Grundkurs Schulseelsorge absolviert haben

feste Ausbildungsgruppe

Leitung: Bettina Wittmann-Stasch, Arnim Hermsmeyer

Was können und sollen Schulseelsorger*innen tun, um eine Kultur der Achtsamkeit auch in der Schule zu etablieren? Jedes Kind und jeder junge Mensch hat das Recht auf eine gewaltfreie Erziehung. Nicht alle Kinder und Jugendlichen haben aber das Glück, unter diesen scheinbar selbstverständlichen Lebensbedingungen aufzuwachsen. Dies merkt man als Lehrperson in der Schule nicht immer, aber oft. Und auch sexualisierte Gewalt kommt in allen Bereichen der Gesellschaft vor, d.h. auch in der Schule – deshalb liegt auf diesen Themen im Arbeitsbereich Schulseelsorge ein besonderes Augenmerk. 

Die Arbeit findet im bewährten Wechsel zwischen Input, Austausch und Kleingruppenarbeit statt.

Der Schwerpunkt dieser Fortbildung liegt auf den beiden Fragen:Was ist bei Anhaltspunkten einer Kindeswohlgefährdung oder einer Grenzverletzung zu tun? Welche Hilfestellungen gibt es innerhalb der Schule? Welche außerhalb?Was sollte bei Vermutungen in Gespräch-Settings beachtet werden? 

für Vikar*innen im Vikariatskurs 25

Leitung: Holger Birth

Fortsetzung des religionspädagogischen Lehrgangs für die Vikar*innen.
Schwerpunkt von Teil 2: Unterrichtsphasen, Methoden und Planung einer exemplarischen Unterrichtsstunde

für Mitarbeitende in der Konfi-Arbeit

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz
Dietmar Vogt

In Kooperation mit dem Zentrum für Seelsorge und Beratung

In der Konfi-Arbeit gibt es oft eher unscheinbare Bemerkungen am Rande. Sie zeigen, dass Konfirmand*innen und Teamende seelsorgliche Bedürfnisse haben. Was sind das für Bedürfnisse und was sind angemessene und stärkende Interventionen einer seelsorgesensiblen Konfi-Arbeit? Ansetzend bei den Erfahrungen der Teilnehmenden, werden handhabbare Methoden für eine seelsorgeaffine Konfi-Arbeit eingeübt.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 07.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrkräfte mit Vokation, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die bereits den Grundkurs Schulseelsorge absolviert haben

feste Ausbildungsgruppe

Leitung: Dirk Bischoff, Silke Meisner

Anknüpfend an Seminar 1 wird die Kommunikation im systemischen Seelsorge-Gespräch weiter geübt. Verschiedene Beratungsanlässe und Gesprächsformen werden diskutiert und problematische Beziehungsmuster aufgedeckt. Im Themenfeld Trauer und Tod in der Schule werden erste Interventionen erprobt.

Inhalte im Einzelnen:

LösungsorientierungRessourcenorientiertes Vorgehen Tod in der Schule Systemisches Handwerkszeug: Skalieren / Wunderfrage 

für Lehrer*innen, die evangelischen Religionsunterricht erteilen, und für alle Interessierten

Leitung: N. N.

Titel und Inhalt werden zeitnah bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 11.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Schulmentor*innen des Vikariatskurs 25

Leitung: Holger Birth

Die Religionslehrkräfte, die Vikar*innen im Schulpraktikum als Mentor*in begleiten werden, erhalten Informationen rund um das Schulpraktikum und die Lehrprobe in der Zweiten Theologischen Prüfung. Es besteht die Möglichkeit zum Austausch, zu ersten Absprachen mit den Vikar*innen und den RPI-Dozierenden.
Darüber hinaus wird für Mentor*innen und Vikar*innen ein gemeinsamer didaktisch-methodischer Workshop angeboten.

Für Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht insbesondere im Bereich der Sek I erteilen oder begleiten

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Im Religionsunterricht stellen wir immer wieder fest, dass viele Begriffe, die wir verwenden – sei es in Gesprächen oder in biblischen Texten – von Schüler*innen nicht mehr verstanden werden. Religiöse Sprache erreicht viele Schüler*innen nicht mehr – sie klingt fremd und bleibt ohne Bezug zu ihrer Lebenswelt. Besonders herausfordernd ist dies für Lernende, die gerade erst Deutsch lernen, oder für Schüler*innen in inklusiven Klassen, die auf eine vereinfachte, leicht verständliche Sprache angewiesen sind, um aktiv am Unterricht teilnehmen zu können.

Dieses Seminar bietet Raum für den Austausch über sprachliche Herausforderungen im (Religions-) Unterricht und stellt praxisorientiertes Handwerkszeug für einen sprachsensiblen Unterricht zur Verfügung. Im Fokus steht dabei die kürzlich erschienene Einfach Bibel, die wir gemeinsam unter die Lupe nehmen. Ergänzend beschäftigen wir uns mit Methoden der Texterschließung, um Inhalte für alle Schüler*innen zugänglich und verständlich zu machen.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 15.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Der nächste Elternabend steht vor der Tür, der Sprechtag ist auch nicht mehr weit – und da ist er wieder: Herr M., der engagiert im Klassenraum steht und auf die besonderen Bedürfnisse seines Sohnes Luis hinweist. Und wie sage ich Marthas Eltern behutsam, dass ihre Tochter in der Schule oft still und traurig wirkt?

Elterngespräche gehören zum Schulalltag – sie kosten Zeit, Energie und manchmal auch Nerven. Gleichzeitig bieten sie wertvolle Chancen: für echte Kooperation, gemeinsames Verstehen und konkrete Unterstützung.

In diesem Seminar nehmen wir Elterngespräche unter die Lupe – von der gut vorbereiteten Beratung bis zur spontanen Begegnung zwischen Tür und Angel. Im Mittelpunkt stehen dabei die innere Haltung der Lehrkraft, die Kunst des Zuhörens und das, was im Gespräch wirklich weiterhilft.

Mit einer Mischung aus praxisnahen Inputs, methodischem Handwerkszeug und vielen Rollenspielen wird das nötige Rüstzeug vermittelt, um Elterngespräche künftig gelassener, klarer und kooperativer zu führen – mit Herz und Haltung 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 31.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrkräfte, die im Sekundarbereich I Religion unterrichten.

Leitung: Holger Birth

In der Anhörfassung des neuen Kerncurriculums wird die Kompetenz "Die Lernenden setzen sich mit ethischen Maßstäben für Verantwortung in der digitalen Welt auseinander" benannt und für die Jahrgänge 7/8 konkretisiert: „Sie bewerten Formen digitalen Handelns.“
Wir werden uns anhand der vorgeschlagenen Inhalte für den multiperspektivischen Christlichen Religionsunterricht mit dieser Kompetenz des neuen Kerncurriculums beschäftigen. Ziel ist es, gemeinsam eine Einheit und einzelne Stunden zu dieser Kompetenz zu entwickeln. Dabei sollen analoge wie digitale Medien und Methoden berücksichtigt werden.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 31.08.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Absolvent*innen der Qualifizierung Schulseelsorge sowie Mitglieder aus deren Krisenteams (bis zu drei Personen aus einer Schule)

Leitung: Arnim Hermsmeyer
              Joachim Wittchen

In Kooperation mit der Notfallseelsorge im Zentrum für Seelsorge und Beratung der Ev.-luth. Landeskirche Hannovers und mit der Schulpsychologie des Landes Niedersachsen


Suizid ist bei Kindern und Jugendlichen nach Unfällen die zweithäufigste Todesursache. Grundlegendes Wissen zu Suizidalität ist wichtig, um auch den Aufarbeitungsprozess in der Schule gut anzugehen. Denn gerade Todesfälle solcher Art von Schüler*innen oder Kolleg*innen sind für alle Beteiligten mit besonderen Belastungen verbunden. Einen solchen Ernstfall zu durchdenken hilft, um im Akutfall besser agieren zu können. 

Ziel ist, gangbare Wege für die jeweils eigene Schulgemeinschaft zu finden, Schüler*innen in akuten Krisen beizustehen und so Wege der Verarbeitung zu finden.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 09.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Schulseelsorgende aus allen Schulformen und Absolvent*innen der Qualifikation Schulseelsorge

Leitung: Bettina Wittmann-Stasch


„Im menschlichen Leben gehören Wissen, Weisheit und Credo immer zusammen, wenn es darum geht, wichtige Entscheidungen zu treffen, Herausforderungen zu beantworten und Handlungen zu verantworten.“- Friedemann Schulz von Thun 

Das Selbstmanagementkonzept des Zürcher Ressourcenmodells setzt bei der Frage an, welche Wege Wünsche durchlaufen müssen, damit sie tatsächlich in zielrealisierenden Handlungen münden können. Eine ganz große Rolle spielen in diesem Prozess die weitgehend unbewussten Bedürfnisse. Da sich das Unbewusste im Gegensatz zum analytischen Verstand nicht durch Sprache äußern kann, kommuniziert es oftmals durch Gefühle und sogenannte „somatische Marker“. „Soma“ bedeutet „Körper“, und „Marker“ stehen für Signale. Der Kloß im Hals signalisiert etwas anderes als die Schmetterlinge im Bauch. Körperlich spürbare Signale als Bedürfnisse wahrzunehmen ist der Schlüssel, um sie zu übersetzen zu können.

Genau darum geht es im ZRM®-Kurs. Durch das Entwickeln eines Haltungsziels wird in der Folge die nötige Motivation und Entschlusskraft aufgebaut, um zielrealisierendes Handeln zu ermöglichen. Auch wer bereits ZRM-Erfahrung hat, ist willkommen, ein spezielles Ziel mithilfe dieser Methode zu fokussieren!

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 30.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die Religionsunterricht in den Eingangsklassen erteilen oder begleiten  

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Weihnachten – ein zentrales Fest des Christentums, tief verwurzelt im Familienleben und im schulischen Jahreskreis. Doch wie lässt sich seine Bedeutung kindgerecht, offen und glaubwürdig im Religionsunterricht vermitteln, wenn Kinder in der Klasse unterschiedliche religiöse, kulturelle oder weltanschauliche Hintergründe mitbringen?

Was bedeutet Weihnachten eigentlich – theologisch, biblisch, lebensnah? Und wie erleben und erklären Kinder dieses Fest heute? 

Dieses Seminar lädt Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende dazu ein, sich mit Weihnachten als religiös bedeutsamem Lernanlass im Kontext des neuen Kerncurriculums auseinanderzusetzen. Dabei steht die Frage im Mittelpunkt, wie ein so christlich geprägtes Fest auch zu einem Lernort für religiöse Vielfalt und gegenseitigen Respekt werden kann. 

Neben fachlichem Input und biblisch-theologischen Impulsen arbeiten wir gemeinsam an konkreten Unterrichtsideen und Materialien, die sich direkt im Schulalltag umsetzen lassen. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 30.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die evangelischen Religionsunterricht erteilen, und für alle Interessierten

Leitung: N. N.

Titel und Inhalt werden zeitnah bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 29.09.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrkräfte mit Vokation, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die bereits den Grundkurs Schulseelsorge absolviert haben

feste Ausbildungsgruppe

Leitung: Dirk Bischoff, Silke Meisner

Ziel des Seminars ist, dass die Teilnehmenden sich mit ihrer eigenen und der Lebensgeschichte Anderer aktiv auseinandersetzen und sie in Beziehung setzen zu den Aufgaben der Schulseelsorge.

Inhalte im Einzelnen:

„Was mich trägt…“ – Geschichten, Bilder, Symbole meiner LebensgeschichteArbeit mit MikrotierenDas SystembrettSystemisches Handwerkszeug:  Timeline / Mikrotiere / Familien-, bzw. Systembrett 

fester Teilnehmer*innenkreis

Leitung: Bianca Reineke 

Für: Förderschullehrer*Innen, Lehrer*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Viele Förderschullehrkräfte arbeiten im Rahmen von Inklusion oder sonderpädagogischer Unterstützung an mehreren Schulen. Nicht selten fehlt dabei das Gefühl, wirklich „dazuzugehören“ – oder die Gelegenheit zum regelmäßigen Austausch mit Kolleg*innen.

Aber auch Lehrkräfte, die fest an einer Schule verankert sind und sich dort wohlfühlen, kennen den Wunsch:

Wie gehen andere mit Kind A um? Hat jemand Erfahrung mit Fällen wie B? Gibt es eine gute Idee für den Umgang mit den Eltern von C?

Oft hilft schon ein Perspektivwechsel oder ein Gespräch auf Augenhöhe, um neue Wege zu sehen.

Dieses Seminar bietet Raum für

kollegialen Austausch über konkrete Herausforderungen,Vernetzung über Schulformen und Einsatzorte hinweg,kollegiale Fallberatung, bei der das Wissen und die Erfahrung aller zählt.
Ergänzend dazu werden systemische Methoden vorgestellt und erprobt, die dabei helfen können, im Schulalltag handlungsfähig zu bleiben, den Blick zu weiten und tragfähige Lösungen zu entwickeln 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 14.10.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrer*innen, die evangelischen Religionsunterricht erteilen, und für alle Interessierten

Leitung: N. N.

Titel und Inhalt werden zeitnah bekannt gegeben.

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 13.10.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Mitarbeitende in der Konfi-Arbeit

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz 

Im Berufsalltag ist oft nicht die Zeit, sich mal in Ruhe mit der Planung eines Konfi-Jahrgangs zu beschäftigen. An grundsätzliche Überlegungen zum Konfi-Modell ist dann schon gar nicht zu denken. Aber von Woche zu Woche schnell die Stunde für den Konfinachmittag vorzubereiten, ist auch nicht befriedigend. 

Bei diesem Forum Konfi-Arbeit wollen wir gemeinsam überlegen, wie ein guten Konfi-Modell für die eigene Gemeinde oder Region aussehen kann und welche Themen dabei drankommen sollen.

Ziel ist es, dass alle mit einem möglichst fertigen Plan für den nächsten Konfi-Jahrgang nach Hause fahren. 
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 17.10.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

für Lehrkräfte mit Vokation, Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die bereits den Grundkurs Schulseelsorge absolviert haben

feste Ausbildungsgruppe

Leitung: Bettina Wittmann-Stasch, Arnim Hermsmeyer

In Seminar 5 geht es um die große Bandbreite seelsorglicher Dimensionen im Schulleben. Konkretisierungen werden entwickelt und dabei ausgelotet, wie Schulseelsorge im (und auch über den Religionsunterricht hinaus!) eine Chance zur Gestaltung und Optimierung der Schulkultur sein kann. Möglichkeiten spiritueller Angebote in der Schule (Rituale, Gottesdienste) werden an unterschiedlichen Beispielen reflektiert.

Inhalte im Einzelnen:

Definition und Konzepte von Seelsorge und SchulseelsorgeDie seelsorgliche Dimension in Unterricht und SchullebenKrisenseelsorge in der SchuleBedeutung von Ritualen – Rituale in der Schule Spirituelle Angebote in der Schule – eine Börse 

Für: Schulleitungen niedersächsischer Förderschulen oder ihre Stellvertretungen sowie Leitungen der Regionalen Zentren für Inklusion 

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Das Thema der Konferenz wird rechtzeitig bekannt gegeben.

Im Konferenzteil der Tagung stehen Vertreter*innen des Niedersächsischen Kultusministeriums und der Kirchen in Niedersachsen als Gesprächspartner*innen zur Verfügung.
Aus organisatorischen Gründen bitten wir um frühzeitige Anmeldungen bis spätestens 05.11.2026 über den Anmeldelink.

Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.

Für: Teilnehmer*innen des Ausbildungskurses Pfarrverwalter*in 

(feste Teilnehmer*innengruppe)

Leitung: Karsten Damm-Wagenitz 

In diesem Kurs werden den angehenden Pfarrverwalter*innen Grundlagen guter Konfi-Arbeit vermittelt.

 Inhalte sind unter anderem:

Ziele der Konfi-ArbeitMeine Rolle in der Konfi-ArbeitReligionspädagogische Konzepte und MethodenEinheiten zum Mitmachen und NachmachenEigene Konfi-Einheit planen.  
Ab 2026 gilt: Bei Abmeldungen ab dem 10. Kalendertag vor Tagungsbeginn wird die volle Tagungsgebühr erhoben.