Angebote katholisch

für die Fachleiter*innen, Fachmoderator*innen und Fachberater*innen für Evangelische und Katholische Religion an Gymnasien und Gesamtschulen
 
Leitung: Linda Frey
               Jens Kuthe                in Kooperation mit dem Bistum Osnabrück

 

Im Hinblick auf die bevorstehende Einführung des christlichen Religionsunterrichts bietet die Veranstaltung eine grundlegende Auseinandersetzung mit den Besonderheiten der unterschiedlichen Konfessionen. Dabei werden wir mit Vertreter*innen verschiedener christlicher Glaubensrichtungen ins Gespräch kommen.

für niedersächsische Fachseminarleiter*innen für die Fächer Evangelische und Katholische Religion (geschlossener Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Kerstin Hochartz 
               in Kooperation mit dem BGV Hildesheim

Gibt es eine spezifische Didaktik für den neuen christlichen Religionsunterricht? Auf welche didaktischen Zugänge und Prinzipien greift er zurück? 

Die Weichen sind neu gestellt, wie christliche Religion zukünftig zu unterrichten ist, welche Inhalte wichtig werden und welche didaktisch-methodischen Zugänge angemessen sind.

Zudem besteht die Möglichkeit zum Austausch untereinander, mit Vertreter*innen des Niedersächsischen Kultusministeriums und der Kirchen. 

für Lehrer*innen, die im Sekundarbereich I oder II Religionsunterricht erteilen, sowie für (Schul-)Pastor*innen und Diakon*innen

Leitung: Dr. Matthias Surall   
in Kooperation mit dem Evangelischen Medienverleih, Service Agentur, (ehem. Haus kirchlicher Dienste) Hannover


Die Wut nimmt zu – und das nicht nur bei den vielzitierten Wutbürgern. Wo Ungerechtigkeiten und Hilflosigkeitsgefühle um sich greifen, da sind Zorn, Ärger und Wut nicht fern. Das gilt im realen Leben – und auch bei Jugendlichen innerhalb und außerhalb der Schule. Und es spiegelt sich in zahlreichen Medien wie in Filmen, Songs und auch in biblischen Texten. Diese sollen bei dieser Tagung daraufhin untersucht werden, was sie über den Umgang mit Wut erzählen – und lehren können.

In einer Werkstattphase am Ende der Tagung ist Zeit, mit ausgewählten Filmen oder Songs konkrete Unterrichtssequenzen zu planen. 

für Lehrkräfte, die fachfremd evangelischen oder katholischen Religionsunterricht im Primarbereich erteilen 

(feste Ausbildungsgruppe)

Leitung: Kerstin Hochartz, Stefanie Röhll 

in Kooperation mit dem NLQ und dem OBGV Hildesheim

Die auf zwei Jahre festgelegte Weiterbildungsmaßnahme befähigt interessierte Kolleg*innen, das Fach Evangelische Religion/Katholische Religion im Primarbereich qualifiziert zu unterrichten. Das Curriculum der Weiterbildung beinhaltet die Vermittlung grundlegender Kenntnisse der Theologie und des Umgangs mit dem Alten und Neuen Testament im Unterricht sowie die Begegnung mit dem Judentum und dem Islam. An Beispielen aus aktuellen gesellschaftlichen Kontroversen werden Positionen des Christentums zu ethischen Fragen aufgezeigt mit dem Ziel, den Schüler*innen im Religionsunterricht für existenzielle Fragen eine Orientierungshilfe geben zu können. 

Die fachwissenschaftlichen Themen werden jeweils in Verbindung mit didaktischen Perspektiven erarbeitet. Darüber hinaus werden die Teilnehmenden mit den spezifischen didaktischen Konzepten und Methoden des Religionsunterrichts vertraut gemacht. 

Vorausgesetzt werden neben kontinuierlicher Mitarbeit – auch online und im Selbststudium – die Bereitschaft, die erarbeiteten Kenntnisse in eigenen Unterrichtsversuchen auf ihre Praxistauglichkeit hin zu überprüfen. 

 für Lehrkräfte, die fachfremd evangelischen oder katholischen Religionsunterricht im Sekundarbereich I erteilen 

(feste Ausbildungsgruppe)  

Leitung: Dr. Nora Kim Kurzewitz
               Konstantin Otte 
in Kooperation mit dem NLQ und dem BGV Hildesheim  

Die auf zwei Jahre festgelegte Weiterbildungsmaßnahme befähigt interessierte Kolleg*innen, das Fach Evangelische Religion/Katholische Religion im Sekundarbereich I qualifiziert zu unterrichten. Das Curriculum der Weiterbildung beinhaltet die Vermittlung grundlegender Kenntnisse der Theologie und des Umgangs mit dem Alten und Neuen Testament im Unterricht sowie die Begegnung mit dem Judentum und dem Islam. An Beispielen aus aktuellen gesellschaftlichen Kontroversen werden Positionen des Christentums zu ethischen Fragen aufgezeigt mit dem Ziel, den Schüler*innen im Religionsunterricht für existenzielle Fragen eine Orientierungshilfe geben zu können. Die fachwissenschaftlichen Themen werden jeweils in Verbindung mit didaktischen Perspektiven erarbeitet. Darüber hinaus werden die Teilnehmenden mit den spezifischen didaktischen Konzepten und Methoden des Religionsunterrichts vertraut gemacht. 
Vorausgesetzt werden neben kontinuierlicher Mitarbeit – auch online und im Selbststudium – die Bereitschaft, die erarbeiteten Kenntnisse in eigenen Unterrichtsversuchen auf ihre Praxistauglichkeit hin zu überprüfen.

für Förderschullehrer*innen, Lehrer*innen und Pädagogische Mitarbeiter*innen, die an Förder- und Grundschulen Religionsunterricht erteilen oder begleiten

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Häufig bildet das Erzählen oder Vorlesen einer biblischen oder anderen Geschichte den Kern einer Religionsstunde. Welche visuellen Impulse können Schüler*innen helfen, den Sinngehalt einer Geschichte zu verstehen? Wie passe ich meine Sprache an die Sprache der Kinder und Jugendlichen an? Welche emotionalen Zugänge finde ich, damit meine Geschichten in Kopf und Herz bleiben und für die Zuhörer*innen bedeutsam werden? Mit welcher Methode kann ich Schüler*innen aktiv einbeziehen und so ein tieferes Verständnis des Inhalts fördern? 

Durch unterschiedlichste Methoden werden Geschichten erleb- und erfahrbar gemacht. Außerdem wird Zeit und Raum sein für den Austausch von Erfahrungen und Good Practice-Beispielen aus Ihrem Schulalltag. 

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Gymnasien oder Gesamtschulen Religion (oder Werte und Normen) unterrichten

Leitung: Linda Frey
               Jeannette Eickmann
               Michael Grönefeld 
Wie lässt sich der Religionsunterricht in einer pluralen – und in manchen Regionen konfessionslosen – Mehrheitsgesellschaft begründen? Und wie lässt sich unter solchen veränderten Bedingungen die Haltung von Religionslehrkräften zum eigenen Fach unterstützen? 

Die Fortbildung soll die notwendigen eigenen Fähigkeiten für den Umgang mit diesen Herausforderungen bewusstmachen und stärken. Sie ist für Lehrkräfte gedacht, die Religion und / oder Werte und Normen an Gesamtschulen und Gymnasien mit einer pluralen Schülerschaft unterrichten. 

für Kolleg*innen aus Kindertagesstätten, Grund- und Förderschulen

Leitung: N.N., Iris Donges

EGLI-Figuren bieten die Möglichkeit zum bildlichen und be-greif-baren Darstellen von Geschichten, Erlebnissen oder Beziehungen. Sie können in verschiedene Körperhaltungen gebracht werden und Bewegungen andeuten. Durch ihre lebendige Körpersprache lassen sich Gefühle in ihrer Gegensätzlichkeit zum Ausdruck bringen, z. B. Freude und Angst, Zuwendung und Ablehnung. 
Durch die szenische Darstellung mit EGLI-Figuren wird eine Geschichte verlangsamt, Gehörtes und Erlebtes vertieft und es werden Impulse gesetzt, um innere Bilder zu entwickeln.

In diesem Werkseminar können zwei große (30 cm) und eine kleine EGLI-Figur hergestellt werden. Die Kosten dafür betragen ca. 100 €.

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die an Berufsbildenden Schulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Bianca Reineke, Dr. Eike Hinrich Thomsen 

Eins ist klar: Der CRU kommt. 2025 ist das Jahr, in dem der Christliche Religionsunterricht voraussichtlich stufenweise beginnt. Und auch wenn es Berufsbildende Schulen zeitlich noch nicht betrifft, steht das Thema ganz oben auf der Tagesordnung.

Die Tagung bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Entwicklung und stellt die Planungen für die Berufsbildenden Schulen in den Blick. Neben Unterrichtsideen- und Impulsen steht die Erarbeitung katholischer Inhalte für den Religionsunterricht an der Berufsbildenden Schule im Mittelpunkt.

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen und Schuldiakon*innen, die an Berufsbildenden Schulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Bianca Reineke, Dr. Eike Hinrich Thomsen 

Eins ist klar: Der CRU kommt. 2025 ist das Jahr, in dem der Christliche Religionsunterricht voraussichtlich stufenweise beginnt. Und auch wenn es Berufsbildende Schulen zeitlich noch nicht betrifft, steht das Thema ganz oben auf der Tagesordnung.

Die Tagung bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Entwicklung und stellt die Planungen für die Berufsbildenden Schulen in den Blick. Neben Unterrichtsideen- und Impulsen steht die Erarbeitung katholischer Inhalte für den Religionsunterricht an der Berufsbildenden Schule im Mittelpunkt.

für Förderschullehrer*iInnen, Lehrer*innen, die Religionsunterricht erteilen oder begleiten, Pädagogische Mitarbeiter*innen sowie Fachkräfte in Kitas

Leitung: Sabine Schroeder-Zobel 

Große Handpuppen, bei denen wir die Hände und den Mund bespielen können, sind seit Jahren bei Kindern beliebt, ebenso bei Lehrkräften und Fachkräften in den Kitas. Sie haben sich als Unterstützung im (Unterrichts-) Alltag bewährt, denn mit ihnen kann schnell eine emotionale Verbindung zu Kindern aufgebaut werden. Geschichten erzählen, in ein Thema einführen, trösten, ermutigen und neugierig machen – alles ist möglich. Vor allem sorgen sie häufig für Spaß, Freude und Entspannung. 

In diesem Seminar werden zunächst die Grundlagen des Spiels mit diesen Puppen vermittelt. In vielen Übungen wird ausprobiert, wie die Puppen besonders lebendig und für Kinder ansprechend gespielt werden können. Anschließend erproben wir, wie sie in Unterricht und Kita eingesetzt werden können. Und ganz besonders im Religionsunterricht.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Eine große Anzahl von Klappmaulpuppen wird zur Verfügung stehen. Es können gern auch eigene Puppen mitgebracht werden! 

für Lehrer*innen, die im Sekundarbereich I oder II Religionsunterricht erteilen, sowie für (Schul-) Pastor*innen und Diakon*innen

Leitung: Dr. Matthias Surall   
Der Wald ist ein oft begegnendes und zuweilen aufgeladenes bis überhöhtes Motiv. Er ist weit mehr als nur schöne Kulisse. Mit ihm eröffnet sich ein Ort des Geheimen, des Widerstreits zwischen Mensch und Natur sowie der Sehnsucht. In dieser Tagung nähern wir uns dem Mythos Wald über den Loccumer Klosterwald. Sein Vorkommen in diversen Medien werden wir in methodischer Vielfalt erschließen. Dabei eröffnet sich eine Vielzahl an Themen, die sich als anschlussfähig für die Vermittlung religiösen Erlebens in Schule und Gemeinde zeigen. 

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Berufsbildenden Schulen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Bianca Reineke
Darf ich noch in den Urlaub fliegen? Ist es in Ordnung, Fleisch zu essen, wenn es Bio ist? Und wie muss ich mich eigentlich zum Thema Organspende positionieren? Ach, und ist es moralisch in Ordnung, eine Hauskatze zu halten?

Im Alltag gibt es kaum noch eine Situation, in der wir uns nicht mit hochkomplexen, ethischen Fragestellungen auseinandersetzen müss(t)en. Vom Lebensstil über die Ernährung, die Ansicht über Nachhaltigkeit bis hin zur Art der Fortbewegung ist das Private längst politisch geworden. Dadurch fällt es vielen Menschen immer schwerer, fundierte, überlegte und bewusste Entscheidungen zu treffen – und zu ihnen zu stehen. Besonders im Religionsunterricht spielen diese Fragen eine große Rolle. Theologie und Religionspädagogik können hierbei interessante Standpunkte vermitteln, Halt und Orientierung bieten.

Neben Informationen zu aktuellen ethischen Entwürfen und Unterrichtsimpulsen steht die Arbeit an konkreten Unterrichtsentwürfen im Mittelpunkt dieser Tagung. 

für Lehrer*innen, die evangelischen oder katholischen Religionsunterricht erteilen, und für alle Interessierten

Leitung: Dr. Matthias Surall, Birgit Birth  
Die Einführung in die Kirchenpädagogik will diese im Dreischritt von Erleben, Entdecken und Erschließen sowie in ihrer konfessionsübergreifenden Ausrichtung und Qualität näherbringen. 

Der Bezugsraum dafür ist die Klosterkirche in Loccum mit ihrem Füllhorn an Bezugspunkten, Traditionslinien und künstlerischer Ausarbeitung. Dort wollen wir uns der Kirchenpädagogik als Kunst annähern, einen spezifischen Kirchraum spirituell, historisch und kulturell-künstlerisch zu erschließen. Dies vor allem für und mit anderen – wie zum Beispiel für und mit Kindern und Jugendlichen. 

für Lehrer*innen, die Religionsunterricht erteilen, sowie für (Schul-)Pastor*innen und Diakon*innen

Leitung: Dr. Matthias Surall   
Das Kreuz ist ohne Frage DAS Symbol des christlichen Glaubens und der Kirchen. Es ist zugleich theologisch aufgeladen, politisch umstritten und persönlich relevant. Kreuzwege finden sich nicht nur in Kirchen, sondern auch in individuellen Biografien. 

In dieser Sommerwerkstatt wollen wir mit künstlerisch-kreativen Mitteln auch den eigenen Kreuzwegen und Lebensspuren folgen und ihnen Ausdruck verleihen. Vom Rohmaterial Kruzifix und Bilderrahmen ausgehend, nähern wir uns der Vielschichtigkeit des Themas prozessorientiert, gestalterisch und anhand künstlerischer Impulse und Vorbilder im doppelten Wortsinne. 

für Lehrer*innen, die an Grundschulen Religionsunterricht erteilen 

Leitung: N.N.

Voraussichtlich zum neuen Schuljahr lautet das neue Religionsfach Christliche Religion. Was ändert sich in den Klassen? Was bleibt gleich? Und vor allem: Wie kann der CRU im Erstunterricht gestaltet werden? 

Das soll in dieser Tagung kollegial erarbeitet werden, damit die entstanden Materialien direkt zum Einsatz kommen können.

für Direktor*innen und / oder ihre Stellvertreter*innen an niedersächsischen Gymnasien 

Leitung: Linda Frey
               Thema und Inhalt werden zeitnah bekannt gegeben.

Im Konferenzteil der Tagung stehen Vertreter*innen des Niedersächsischen Kultusministeriums und der Kirchen in Niedersachsen als Gesprächspartner*innen zur Verfügung 

für Lehrkräfte, die an Haupt-, Real- und Oberschulen evangelischen oder katholischen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kerstin Hochartz
               Dr. Anne-Elisabeth Roßa 
               
in Kooperation mit dem BGV Hildesheim

Künstliche Intelligenz begegnet uns mittlerweile überall im Alltag. Doch wie sieht die zukünftige Welt mit ihr aus? 

Ausgewählte Texte, Jugendbücher, Podcasts, Folgen aus bekannten Science-Fiction-Serien werden mit Blick auf theologische und philosophische Themen vorgestellt.

Bereits erarbeitetes Material und entsprechende Ziel dieser Fortbildung ist es, Materialien und Unterrichtsideen kennenzulernen und eigene Ideen zu Dystopien und Künstlicher Intelligenz für den Religionsunterricht zu entwickeln. 

für Fachberater*innen für Evangelische oder Katholische Religion an Grund-, Haupt-, Real-, Ober- und Förderschulen

Leitung: N.N.

und Bildung, dem BGV Hildesheim, dem Bistum Osnabrück und dem Offizialat Vechta

Die Fachtagung unterstützt die Arbeit der Fachberater*innen für Evangelische und Katholische Religion in Niedersachsen. Sie gibt Impulse für die Beratungstätigkeit sowie die Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen vor Ort, ermöglicht den Austausch und fördert die Netzwerkbildung. 

Das Thema der Tagung wird im Frühjahr 2025 bekannt gegeben. 

(geschlossener Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Bianca Reineke, Jens Kuthe, Martin Stützer

Die Tagung findet in Kooperation mit dem Bischöflichen Generalvikariat Osnabrück und dem ARPM Braunschweig statt.

für Lehrer*innen, die im Sekundarbereich I oder II Religionsunterricht erteilen, sowie für (Schul-) Pastor*innen und Diakon*innen

Leitung: Dr. Matthias Surall   
Das Böse hat Konjunktur. Es hat viele Facetten und Gesichter, eine lange Unheils-Geschichte und etliche Namen. Es kann faszinieren und abschrecken, ganz simpel oder auch perfide daherkommen. Und es vermischt sich nur zu gerne auch mit anderen Anteilen.

Aber gibt es das Böse wirklich in klar abgrenzbarer Form und Gestalt? Ist es vielleicht gerade deshalb so gefährlich, weil die „Banalität des Bösen“ (Hannah Arendt) nicht zu unterschätzen ist? Schließlich: Was hilft gegen das Böse – auch und gerade mit Blick auf Schüler*innen? 

Diese Tagung richtet den Blick in die vielfältige Medienlandschaft mit dem Schwerpunkt auf ausgewählten Filmen und Popsongs zu diesem Themenfeld. Dabei wird deutlich, wie vielschichtig das Thema ist und wie wichtig eine differenzierte und medial sowie methodisch vielfältige Herangehensweise im unterrichtlichen Kontext ist. 

für niedersächsische Fachseminare Evangelische Religion und Katholische Religion (geschlossener Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: Kerstin Hochartz 
               Fachseminarleiter*innen 

Die Ausbildungszeit im Fachseminar Evangelische Religion ist sowohl durch den Unterricht im Fach als auch durch die intensive Auseinandersetzung mit fachdidaktischen Themen gekennzeichnet. Die Tagung dient der Erarbeitung und Erschließung der Ausbildungsinhalte in den einzelnen Fachseminaren und findet in Verantwortung der angemeldeten Fachseminarleitungen statt. Für die Arbeit in den Seminargruppen können die Lernwerkstatt, die Bibliothek und die Mediothek des RPI Loccum genutzt werden. Ebenso stehen alle für das Fach Evangelische Religion in Niedersachsen zugelassenen Schulbücher in ausreichender Zahl zur Verfügung. 

für Lehrkräfte, die im Sek I-Bereich oder BBS in iPad-Klassen Religion unterrichten (mit Vorkenntnissen)

Leitung: Holger Birth  
In dieser Fortbildung werden die Teilnehmenden mit ihren Tablets/iPads selbst in Kleingruppen oder Einzelarbeit einige VR-, AR- und digitale Spiele-Angebote und Anwendungen kennen lernen, ausprobieren und selbst gestalten. Außerdem sollen die Bedeutung virtueller Realitäten und Realitätserweiterungen für die Schüler*innen bedacht und Konsequenzen für den RU angedacht werden. 

 [Glossar: VR (Virtual Reality) bezeichnet eine vollständig simulierte Realität, AR (Augmented Reality) die Integration virtueller Elemente in die reale Umgebung.] 

für Fachseminarleiter*innen der Fächer Evangelische und Katholische Religion

Leitung: Kerstin Hochartz
                              
In Anbetracht des neu einzuführenden christlichen Religionsunterrichts in Niedersachsen wird die Auswirkung des neuen Unterrichtsfachs auf die Didaktik der Fachseminare leitendes Thema sein. 

für alle, die an Berufsbildenden Schulen evangelischen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Bianca Reineke
CRU? JA! Der Christliche Religionsunterricht steht vor der Tür, wenn auch noch nicht in der Schulform BBS. Viele Lehrkräfte sind begeistert, andere sind unsicher und stellen sich die bange Frage: Kann ich das eigentlich unterrichten? Weiß ich genug über die katholische Kirche, um dazu Rede und Antwort zu stehen?

Diese Tagung greift solche Fragen auf und bietet einen Crashkurs Katholizismus. Dabei geht es nicht nur um Wissensvermittlung, sondern auch um einen offenen Diskurs zu typisch katholischen Themen. Daneben ist Gelegenheit, eigene Unterrichtsmaterialien unter neuer Perspektive zu überarbeiten oder neues Material zu erstellen. 

für Lehrer*innen, die in der Grundschule Religionsunterricht erteilen

Leitung: N.N.

Wie ist Gott? Warum ist Opa gestorben und wo ist er jetzt? Wie sieht es im Himmel aus?

Niedersachsen ist kulturell und religiös vielfältig. Ziel dieser Tagung ist es, sich dieser Vielfalt zu nähern und mehr über Glaubenspraxen, Gebetshäuser, (konfessionelle) Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten von Religionen zu erfahren. 

Daneben wird es Zeit für einen Erfahrungsaustausch geben, es werden Materialien ausprobiert und konkrete Ideen für den Religionsunterricht der Grundschule erarbeitet.

für Lehrer*innen, die im Sekundarbereich I oder II Religionsunterricht erteilen, sowie für (Schul-)Pastor*innen und Diakon*innen

Leitung: Dr. Matthias Surall   
Ursprünglich dienten Musikvideos der zusätzlichen Bewerbung eines Songs. Heute sind sie daneben zu einer oftmals eigenständigen Kunstform geworden, die der Ebene und Dimension von Text und Musik die des bewegten Bildes an die Seite stellt. So vielfältig wie die Subgenres im Bereich von Pop- und Rockmusik, so unterschiedlich fallen auch die Ästhetiken und Macharten der Musikvideos aus. Doch egal, ob sie der Botschaft eines Songs eine eigene hinzufügen oder erstere illustrieren, sie lohnen die eigene Thematisierung. Denn sie sind hinsichtlich ihrer Wirkmächtigkeit und Prägekraft mit Blick auf Jugendliche hochgradig relevant. Zudem geht es auch in ihnen oft um existenzielle, spirituelle und religiös aufgeladene Themen. 

für Fachobleute und Fachgruppenleitungen an niedersächsischen Gymnasien und Gesamtschulen 

Leitung: Linda Frey
                             Thema und Inhalt werden zeitnah bekannt gegeben.

Der christliche Religionsunterricht wird voraussichtlich zum neuen Schuljahr eingeführt. Was bedeutet dies für die Arbeit im Fachbereich? Werden neue Schulbücher benötigt? Wie sollen neue KCs implementiert werden? Muss ich ein*e Expert*in für alle christlichen Konfessionen werden? Wie stark darf die eigene Konfession in den Unterricht eingetragen werden? 

Diesen und weiteren Fragen widmet sich die Konferenz 2025. 

für Lehrer*innen aller Schulformen, die evangelischen Religionsunterricht erteilen

(fester Teilnehmer*innenkreis)

Leitung: N.N.

Interessierte sind herzlich eingeladen, nach Rücksprache neu in der Gruppe mitzuarbeiten.

für Lehrkräfte, die an Haupt-, Real- und Oberschulen christlichen Religionsunterricht erteilen

Leitung: Kerstin Hochartz
                              
So viel steht bereits fest: Das Kerncurriculum für den christlichen Religionsunterricht wird neue Inhalte haben. Wie können diese in die Unterrichtspraxis überführt werden?

Die Werkstatttagung bietet die Möglichkeit, allein und in Zusammenarbeit mit anderen zu diesen Themen Unterrichtsmaterial zu entwickeln. 

für Lehrer*innen, die Religionsunterricht erteilen

Leitung: N.N.

Was ist bei der Vorbereitung und Durchführung eines Schulgottesdienstes zu beachten? Welche Punkte sind bei multireligiösen Feiern in der Schule zu berücksichtigen? Welche Formen säkularer Feiern sind möglich?

Ziel dieser Fortbildung ist es, Materialien und Konzepte kennenzulernen und passgenaue Ideen und konkrete Bausteine für die eigene Schulsituation zu entwickeln. 

für Lehrer*innen und Schulpastor*innen, die an Gymnasien oder Gesamtschulen Religion (oder Werte und Normen) unterrichten

Leitung: Linda Frey
               Jeannette Eickmann
               Michael Grönefeld 
Thema und Inhalt werden rechtzeitig bekannt gegeben. 

für Direktor*innen und / oder ihre Stellvertreter*innen an niedersächsischen Berufsbildenden Schulen

Leitung: Bianca Reineke, Jens Kuthe

Die Tagung findet in Kooperation mit dem Bischöflichen Generalvikariat Osnabrück statt.

Thema und Inhalt der Tagung werden zeitnah bekannt gegeben.

Im Konferenzteil der Tagung stehen Vertreter*innen des Niedersächsischen Kultusministeriums und der Kirchen in Niedersachsen als Gesprächspartner*innen zur Verfügung.